tailieunhanh - Tổ chức dạy học khám phá nội dung “Công và năng lượng” nhằm phát triển năng lực vật lí cho học sinh lớp 10 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Bài viết "Tổ chức dạy học khám phá nội dung “Công và năng lượng” nhằm phát triển năng lực vật lí cho học sinh lớp 10 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018" trình bày về việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong giảng dạy nội dung “Công và năng lượng” thuộc mạch nội dung “Công, năng lượng, công suất” nhằm phát triển năng lực vật lí cho học sinh lớp 10 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 20 Số 8 2023 1353-1364 Vol. 20 No. 8 2023 1353-1364 ISSN Website https https 2023 2734-9918 Bài báo nghiên cứu 1 TỔ CHỨC DẠY HỌC KHÁM PHÁ NỘI DUNG CÔNG VÀ NĂNG LƯỢNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 Hoàng Mai Minh Quân Phạm Nguyên Chương Nguyễn Quốc Bảo Nguyễn Thanh Loan Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Thanh Loan Email loannt@ Ngày nhận bài 31-3-2022 ngày nhận bài sửa 30-5-2023 ngày duyệt đăng 05-6-2023 TÓM TẮT Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được ban hành đặt ra yêu cầu cho giáo viên phải thay đổi và vận dụng các phương pháp dạy học phù hợp nhằm đáp ứng các mục tiêu phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh trung học phổ thông. Dựa trên phân tích cơ sở lí luận về thuyết kiến tạo phương pháp dạy học khám phá bài báo trình bày về việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong việc tổ chức giảng dạy nội dung Công và năng lượng trong chương trình môn Vật lí 2018 cho học sinh lớp 10. Thông qua thực nghiệm sư phạm nhận thấy rằng phương pháp dạy học khám phá phù hợp cho sự phát triển năng lực vật lí cho học sinh được thể hiện thông qua sự phát triển của các năng lực thành phần nhận thức vật lí tăng 7 9 tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí tăng 54 9 vận dụng kiến thức kĩ năng đã học tăng 9 0 . Kết quả chính của bài báo bao gồm xây dựng và tổ chức thành công tiến trình dạy học khám phá như đã đề cập ghi nhận được năng lực tìm hiểu tự nhiên dưới góc độ vật lí của học sinh có kết quả ban đầu thấp nhất nhưng lại có sự phát triển cao nhất sau thực nghiệm chế tạo được một số mô hình đơn giản minh họa được định luật bảo toàn năng lượng. Từ khóa thuyết kiến tạo phương pháp dạy học khám phá năng lực vật lí công và năng lượng 1. Giới thiệu Phương pháp dạy học khám phá PPDHKP