tailieunhanh - Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Địa lý lớp 7 ở các trường THCS khu vực I thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu "Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Địa lý lớp 7 ở các trường THCS khu vực I thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh" khảo sát, đánh giá thực trạng về tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Địa lí 7 ở các trường THCS khu vực 1, TP Thủ Đức. Kết quả cho thấy: CBQL-GV đánh giá hoạt động trải nghiệm có vai trò rất lớn trong việc trong việc tổ chức giảng dạy môn Địa lí 7. Vì vậy, cần thực hiện đồng bộ các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn cuộc sống và góp phần nâng cao chất lượng dạy học trên địa bàn. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 281 January 2023 ISSN 1859 - 0810 Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Địa lý lớp 7 ở các trường trung học cơ sở khu vực I thành phố Thủ Đức thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Thanh Hiệp GV Trường THCS Cát Lái TP Thủ Đức TP Hồ Chí Minh Received 22 12 2022 Accepted 26 12 2022 Published 30 12 2022 Abstract Experiential activity is an activity in which students directly practice in school or society under the guidance and organization of teachers and educators. This activity develops emotions morals skills and accumulates personal experiences. However at present when organizing experimental activities teachers almost only teach theory practical activities have not been implemented much due to lack of time difficulties in funding facilities. Therefore the providing and supplementing knowledge for students is still limited. In response to the practical requirements of educational innovation and local practice it is required that Geography teachers in high schools must have new capabilities to integrate and organize outdoor activities for students. At the same time students themselves also need to be trained in thinking and problem-solving skills to be able to adapt to the changes of reality. Keywords Experiential activities Geography students middle school 1. Đặt vấn đề Địa lý 7 ở các trường THCS khu vực 1 TP Thủ Trong Chương trình giáo dục phổ thông Đức CTGDPT cấp THCS 2018 Địa lí là môn học cung a. Thực trạng nhận thức về HĐTN trong dạy học cấp cho học sinh HS những kiến thức khoa học về môn Địa lý 7 của cán bộ GV và HS tự nhiên dân cư xã hội và các hoạt động kinh tế của Kết quả khảo sát CBQL và GV đánh giá mục con người trên thế giới rèn luyện cho HS kỹ năng tiêu của HĐTN trong dạy học môn Địa lý 7 cho kỹ xảo để HS vận dụng các kiến thức của khoa học HS ở mức quan trọng và rất quan trọng với Địa lí vào thực tiễn làm quen với các phương pháp ĐTBC 3 18. Cụ thể các ý .