tailieunhanh - Nâng cao năng lực tự học của sinh viên Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên

Bài viết "Nâng cao năng lực tự học của sinh viên Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên" tìm hiểu thực trạng năng lực tự học của sinh viên Đại học Nông Lâm Thái Nguyên và đề xuất một số giải pháp nâng cao năng lực tự học của sinh viên. | Journal of educational equipment Applied research Volume 1 Issue 282 February 2023 ISSN 1859 - 0810 Nâng cao năng lực tự học của sinh viên Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Ngô Thị Mây Ước ThS. Khoa Khoa học cơ bản Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Received 14 01 2023 Accepted 20 01 2023 Published 30 01 2023 Abstract Self-education is an inherent attribute of human beings developing path of each individual and main driving force of the education and training process. In higher education students self-educated activities are extremely important shown by a certain proportion in the duration structure of each module. In this article we found out about the reality of students self-educated ability at Thai Nguyen University of Agriculture and Forestry and proposed some solutions to improve students self-educated ability Keywords Self-educated ability students Thai Nguyen University of Agriculture and Forestry 1. Đặt vấn đề kế hoạch đã lập ra. Tuy nhiên số SV không có kế Trong quá trình học đại học tự học TH có vai hoạch TH chiếm 10 14 đặc biệt có 52 2 có lập trò vô cùng quan trọng là yếu tố quyết định chất kế hoạch TH nhưng không thực hiện được đúng do lượng học tập chất lượng đào tạo bởi nó phát huy bị chi phối bởi các yếu tố khách quan và chủ quan. tính tự giác tính tích cực chiếm lĩnh tri thức của sinh Đây là nguyên nhân cơ bản đưa tới kết quả TH và kết viên SV . Do đó bồi dưỡng năng lực tự học NLTH quả của môn học chưa cao. cho SV là vô cùng cần thiết trong các nhà trường - Về thời gian dành cho TH số SV dành từ 1-2 đại học. Hiện nay NLTH của SV Trường Đại học giờ cho TH mỗi ngày chiếm tỉ lệ cao nhất 66 từ Nông Lâm Thái Nguyên còn nhiều hạn chế. Chính 3-4 giờ 24 6 và dành trên 5 giờ 2 9 . Điều này vì vậy việc nghiên cứu và đưa ra những giải pháp phản ánh thời gian dành cho việc TH của SV còn nhằm nâng cao NLTH của SV là yêu cầu cấp thiết khá khiêm tốn trong điều kiện đào tạo theo tín chỉ góp phần nâng cao chất lượng học tập của SV và chất quy định để học được 1