tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đào tạo theo tiếp cận quản lý quá trình tác nghiệp tại các trường đại học thuộc bộ Công Thương

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý đào tạo theo tiếp cận quản lý quá trình tác nghiệp tại các trường đại học thuộc bộ Công Thương" nhằm khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng hoạt động quản lý đào tạo theo quản lý quá trình tác nghiệp tại các trường đại học thuộc bộ Công Thương; Đề xuất giải pháp thực hiện quản lý đào tạo tiếp cận theo quản lý quá trình tác nghiệp tại các trường đại học thuộc bộ Công Thương; | MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Quản lý QTTN đang là một trong những xu hướng quản lý nhận được sự quan tâm của các tổ chức trên toàn thế giới. Ở Việt Nam những công trình đề cập đến vấn đề này còn khá ít và sơ sài. Những vấn đề lý luận của quản lý QTTN cũng như tính khả thi của cách tiếp cận này tại Việt Nam còn rất hạn chế. Các trường ĐH Bộ Công Thương đóng vai trò quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực cho 2 lĩnh vực có ý nghĩa lớn của quốc gia. Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo tại các trường đang là một yêu cầu có tính cấp thiết. Với các lý do trên tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài Quản lý đào tạo theo tiếp cận quản lý quá trình tác nghiệp tại các trường ĐH thuộc Bộ Công Thương . 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý QTTN trong giáo dục đại học và thực tiễn QLĐT theo tiếp cận quản lý QTTN tại các trường ĐHBCT đề xuất các giải pháp QLĐT theo tiếp cận quản lý QTTN giúp nâng cao hiệu lực hiệu quả hoạt động QLĐT trong trường đại học. 3. Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu Hoạt động đào tạo tại các trường ĐH - Đối tượng nghiên cứu QLĐT theo tiếp cận quản lý QTTN tại các trường ĐHBCT. 4. Giả thuyết khoa học Chất lượng đào tạo của các trường ĐHBCT hiện nay chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động điều đó được bộc lộ rõ nét trong bối cảnh kinh tế thị trường CĐS và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng. Một trong những nguyên nhân chủ yếu là do năng lực QLĐT của các trường ĐHBCT còn hạn chế chưa tiếp cận được với các phương pháp quản lý tiên tiến và hiệu quả. Nếu nghiên cứu vận dụng quản lý QTTN như một phương thức quản lý tiên tiến kết hợp chặt chẽ giữa ứng dụng CNTT vào quản lý và quản lý quá trình đồng thời đề xuất được các giải pháp đồng bộ phù hợp về mô hình khung tham chiếu đánh giá các chính sách phương pháp quản lý và thiết kế vận hành hệ thống 1 CNTT để thực hiện QLĐT theo tiếp cận quản lý QTTN sẽ góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng đào tạo tại các trường ĐHBCT. .