tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động tại trường Tiểu học Ngọc Lâm Quận Long Biên - Hà Nội

Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động tại trường Tiểu học Ngọc Lâm Quận Long Biên - Hà Nội" tiến hành nghiên cứu xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động và khảo sát việc triển khai xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động tại trường Tiểu học Ngọc Lâm Quận Long Biên. Đưa ra nhận xét, đánh giá và đề xuất giải pháp triển khai rộng rãi xây dựng mô hình này tại các thư viện trong cả nước. | MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do lựa chọn đề tài . 1 2. Ý nghĩa đề tài . 2 3. Mục tiêu nghiên cứu . 2 4. Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu đề tài . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 PHẦN NỘI DUNG . 3 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC LƯU ĐỘNG VÀ THÂN THIỆN. . 3 . Cơ sở lý luận về thư viện trường học. . 3 Khái niệm thư viện trường học . 3 Vai trò nhiệm vụ của thư viện trường học . 3 Vai trò của thư viện trường học. 3 . Nhiệm vụ của thư viện trường học. . 3 . Xây dựng mô hình thư viện trường học lưu động và thân thiện. . 4 . Khái niệm. . 4 . Mục tiêu ý nghĩa và nguyên tắc xây dựng thư viện trường học lưu động và thân thiện. . 5 . Các yếu tố xây dựng thư viện trường học lưu động và thân thiện . 5 . Các hình thức tổ chức Thư viện trường học lưu động và thân thiện. . 5 Thư viện trường học đa chức năng . 5 . Thư viện ngoài trời . 6 . Thư viện lưu động. . 6 . Tiêu chí xây dựng thư viện trường học lưu động và thân thiện. . 7 CHƯƠNG 2 TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI XÂY DỰNG MÔ HÌNH THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN VÀ LƯU ĐỘNG. 8 . Cơ sở vật chất kỹ thuật và các trang thiết bị thư viện. . 8 . Vốn tài liệu thư viện. . 8 . Bạn đọc thư viện. . 8 . Tình hình triển khai áp dụng xây dựng mô hình thư viện trường học thân thiện và lưu động . 8 . Bài trí thư viện theo hướng thư viện trường học lưu động và thân thiện . 9 . Hệ thống quản lý thân thiện với bạn đọc . 9 . Chọn sách đáp ứng nhu cầu người sử dụng. 9 . Tổ chức hoạt động trong thư viện trường học lưu động và thân thiện . 10 . Sự tham gia tích cực chủ động của học sinh trong các hoạt động thư viện. . 11 CHƯƠNG 3 NHẬN XÉT ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VÀ MỞ RỘNG VIỆC TRIỂN KHAI MÔ HÌNH THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC LƯU ĐỘNG VÀ THÂN THIỆN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC LÂM . 12 . Một số nhận xét và đánh giá. 12 . Giải pháp mở rộng việc triển khai áp dụng mô hình thư viện trường học lưu động và thân .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Xây dựng thư viện trường học thân thiện
• Xây dựng thư viện lưu động
• Công tác thự viện
• Hoạt động thư viên ở trường tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4