tailieunhanh - Language and identity: An approach to post structuralism for enhancement of foreign language teaching in digital contexts

To achieve this aim, the paper looks at how language and identity were defined by Norton and other poststructuralists. It then reviews some current debates on digital identity. Drawing on sociocultural line of inquiry, I then conclude the paper by highlighting some implications for foreign language teaching and a promising agenda for further research into thisfield in the digital age. |

crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.