tailieunhanh - Ảnh hưởng của thói quen học tập đến kết quả học tập (Nghiên cứu tại Trường Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh)

Nghiên cứu "Ảnh hưởng của thói quen học tập đến kết quả học tập (Nghiên cứu tại Trường Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh)" được thực hiện nhằm đánh giá sự ảnh hưởng của thói quen học tập đến kết quả học tập của sinh viên tại Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01 37 THÁNG 3 2023 ẢNH HƯỞNG CỦA THÓI QUEN HỌC TẬP ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH EFFECTS OF STUDY HABITS TO LEARNING OUTCOMES RESEARCH IN UNIVERSITY OF AGRICULTURE AND FORESTRY HO CHI MINH CITY VÕ VĂN VIỆT HỒ VĂN CÔNG NHÂN HUỲNH TRUNG CHÁNH Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh vvviet@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 04 3 2023 Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá sự ảnh hưởng của Ngày nhận lại 05 3 2023 thói quen học tập đến kết quả học tập của sinh viên tại Trường Đại Duyệt đăng 23 3 2023 học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh. Thiết kế nghiên cứu định Mã số T09S1-2023-05 lượng đã được áp dụng. Số liệu sơ cấp được thu thập bằng bảng ISSN 2354 0788 câu hỏi và xử lý thống kê mô tả với sự hỗ trợ của phần mềm SPSS . Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự tương quan ở mức độ yếu giữa thói quen học tập và kết quả học tập. Từ khóa ABSTRACT Thói quen học tập kết quả học This study was conducted to evaluate the correlation between tập đại học đánh giá. study habits with learning outcome. Quantitative research Key words study habit higher design was applied. Primary data were collected by education learning result. questionnaire and analyzed using descriptive and inferential statistics with the support of SPSS software. The findings show that there is a weak correlation between study habits and learning outcomes. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Việc đổi mới trong đánh giá kết quả học tập luôn Nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu bám sát với nội dung giảng dạy để có thể đánh cầu xã hội là một vấn đề cấp bách đối với giáo giá chính xác năng lực của người học. Beno dục Việt Nam nói chung và giáo dục đại học nói 2004 cho rằng kết quả học tập là phương tiện riêng. Các trường đại học trong những năm gần chính để đánh giá và đảm bảo chất lượng trong đây đã tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy giáo dục. Để đánh giá lại quá trình giáo dục cũng với mong muốn nâng cao thành tích học tập