tailieunhanh - Tích hợp hoạt động định hướng nghề nghiệp trong dạy học chủ đề “Đa dạng thế giới sống” (Khoa học tự nhiên 6)

Bài viết được tiến hành và làm sáng tỏ một số khái niệm, các nguyên tắc, từ đó đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức tích hợp hoạt động định hướng nghề nghiệp trong dạy học chương “Đa dạng thế giới sống” và đưa ra ví dụ minh họa cụ thể. | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 10 15-20 ISSN 2354-0753 TÍCH HỢP HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội 1 Mai Văn Hưng1 Trường THCS Giao Thủy huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định 2 Nguyễn Quỳnh Trang2 Tác giả liên hệ Email hungmv@ Article history ABSTRACT Received 02 3 2023 Vocational education which begins in high school is an urgent task to Accepted 17 4 2023 channel students and create favorable conditions for them to choose Published 20 5 2023 appropriate careers. Based on an analysis of the characteristics of the Natural Science subject the research has provided the principles and procedures for Keywords designing and organizing teaching and learning that integrates career-oriented Career orientation integrated activities for the topic of Diversity in the living world with a sample lesson teaching natural science of the topic Mushroom . Also the research suggested some activities on the secondary school vocational topic for incorporating career orientation. The results of the study serve as a education reference for teachers to use to improve the effectiveness of teaching and learning Natural Science in junior high schools and at the same time support career orientation for students. 1. Mở đầu Việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và khả năng bản thân nhu cầu xã hội là rất cần thiết. Hiện nay nhiều HS còn lúng túng trong việc chọn ngành học tại bậc đại học do chưa xác định được nhu cầu nghề nghiệp từ cấp trung học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã chú trọng việc định hướng nghề nghiệp cho HS thông qua chương trình môn học Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp. Tại cấp tiểu học HS bước đầu tìm hiểu về một số nghề nghiệp quen thuộc những phẩm chất và năng lực cần có trong những lĩnh vực đó. Ở cấp THCS HS chủ yếu tìm hiểu về các ngành nghề phổ biến truyền thống tại địa phương một số ngành nghề cá nhân quan tâm. Hết cấp