tailieunhanh - Thực trạng quản lí dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả khảo sát mức độ thực hiện và hiệu quả thực hiện các chức năng quản lí dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh ở các trường THCS TP. Hồ Chí Minh. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 516 Kì 2 - 12 2021 tr 37-42 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Hiếu Email hieusgd@ Article history ABSTRACT Received 12 10 2021 The new general education program is built according to the approach of Accepted 15 11 2021 developing students quality and competence which requires that high schools Published 20 12 2021 in general and secondary schools in particular must change all elements of the curriculum teaching process objectives content methods means of teaching Keywords and testing assessment. Along with this change the management work at all Current situation levels also changes in the direction of developing students quality and management dignity competene. The article presents the survey results on the current situation of capacity secondary teaching management in the direction of developing students quality and competence in secondary schools in Ho Chi Minh City. The research results are an important practical basis to help the Department of Education and Training propose appropriate management measures to overcome the limitations. 1. Mở đầu Kể từ khi Nghị quyết số 29-NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương 2013 được ban hành ngày 04 11 2013 các nhà quản lí khoa học giáo dục mới chính thức có cơ sở pháp lí rõ ràng để tổ chức triển khai nhiều nghiên cứu xoay quanh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Kể từ đó cụm từ Dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực PTPC amp NL khá phổ biến và được nhắc lại thường xuyên trong các hoạt động chuyên môn ở bậc phổ thông. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực là một trong những nội dung cụ thể của quá trình đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT ở bậc phổ thông từng bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học chuyển từ lối học nặng về lĩnh hội kiến thức .