tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán có nội dung hình học

Trong bài viết này, tác giả làm rõ khái niệm tư duy sáng tạo, đặc trưng của tư duy sáng tạo, từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho đối tượng học sinh tiểu học trong dạy học giải các bài toán có nội dung hình học. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 2 13-16 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC Trường Đại học Đồng Tháp Nguyễn Thị Trúc Minh Email nguyenthitrucminh@ Article history ABSTRACT Received 30 11 2021 Creative thinking a form of independent thinking that generates unique ideas Accepted 20 12 2021 and is highly effective at solving problems is among the most important Published 20 01 2022 types of human thinking. Based on clarifying the concept and characteristics of creative thinking the study proposes some measures to develop creative Keywords thinking for primary schoolers in teaching geometrical problems. However Creative thinking geometry in order to achieve the current educational goals it is essential that teachers primary school students employ suitable teaching methods for each teaching content in order to teaching Mathematics develop students qualities and capacities thereby enhance students creative thinking and the quality of teaching. 1. Mở đầu Đổi mới phương pháp dạy học không chỉ nhằm thay đổi phương thức dạy học truyền thụ kiến thức một chiều học sinh HS thụ động trong học tập mà chú trọng phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân Ban Chấp hành Trung ương 2013 tức là hình thành cho người học năng lực sáng tạo. Để có năng lực sáng tạo trước hết người học cần có tư duy sáng tạo TDST bởi quá trình sáng tạo thường được bắt đầu bằng một ý tưởng mới trong tư duy của mỗi người sau đó bộc lộ ra bên ngoài bằng chính khả năng của người đó. Ở nước ta đã có nhiều công trình nghiên cứu về việc rèn luyện và phát triển TDST cho học sinh HS phổ thông chẳng hạn Đỗ Ngọc Miên 2014 đề cập tới việc phát triển một số yếu tố của TDST cho HS tiểu học Nguyễn Thiện Chí 2018 nghiên cứu về dạy học giải một số dạng toán Số học nhằm rèn luyện TDST cho HS khá giỏi lớp 8 9 ở trường THCS Hoàng Chúng 1969 nghiên cứu về việc bồi dưỡng khả năng sáng tạo