tailieunhanh - Một giải pháp hỗ trợ phân tích, đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan trên hệ thống Moodle theo mô hình IRT

Bài viết nhằm phân tích các bài thi trắc nghiệm khách quan sử dụng 02 dạng câu hỏi trắc nghiệm phổ biến là câu hỏi trắc nghiệm đa lựa chọn (multiple-choice question) có một phương án đúng và câu hỏi yêu cầu câu trả lời ngắn (short-answer question). | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 16 17-23 ISSN 2354-0753 MỘT GIẢI PHÁP HỖ TRỢ PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRÊN HỆ THỐNG MOODLE THEO MÔ HÌNH IRT Lê Thị Bích Hằng Nguyễn Đình Hưng Trường Đại học Nha Trang Phạm Thị Kim Ngoan Tác giả liên hệ Email hangltb@ Bùi Thị Hồng Minh Article history ABSTRACT Received 05 6 2022 Multiple-choice questions MCQ testing is a form of measurement and Accepted 16 7 2022 assessment that has been increasingly applied in schools. This form of Published 20 8 2022 assessment is being strongly supported on E-learning platforms especially learning management systems. However in Vietnam today the quality Keywords assessment of MCQ items and tests in general and online MCQ tests in Item Response Theory IRT particular has not been given due attention. This paper introduces a solution Item Characteristic Curve to evaluate objective multiple-choice questions on Moodle systems using Moodle MCQ Testing Item Response Theory. The solution is demonstrated through a Web application that the authors offer. Based on the analysis results problematic questions requiring correction would be detected. This process can be iteratively conducted to improve the quality of the test items bank thereby effectively improving the quality of the future MCQ tests. 1. Mở đầu Trắc nghiệm khách quan TNKQ là một trong những hình thức đo lường và đánh giá trong giáo dục Nguyễn Thị Ngọc Xuân 2014 . Các ưu điểm nổi bật của TNKQ bao gồm khả năng bao quát nội dung môn học cao và quá trình chấm thi khách quan thuận tiện nhanh chóng nhờ tự động hóa. Vì vậy phương pháp đánh giá này đã và đang được áp dụng trong nhiều trường học trên thế giới để đo lường năng lực của người học nhất là ở các kì thi có số lượng người dự thi quy mô lớn. Mặc dù TNKQ có nhiều ưu điểm nhưng nếu ngân hàng câu hỏi không được biên soạn tốt và không được phân tích đánh giá có khả năng một số câu hỏi kém chất lượng tiếp tục được sử dụng trong các bài thi sau dẫn đến việc đánh giá sai