tailieunhanh - Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh: Nghiên cứu tại một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội

Bài viết phân tích và làm rõ mức độ ảnh hưởng, dự báo biến thiên của các yếu tố đó đến việc hình thành và phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trung học cơ sở. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 21 32-38 ISSN 2354-0753 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH NGHIÊN CỨU TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Thị Quỳnh Trang Email quynhtrang133@ Article history ABSTRACT Received 17 8 2022 While numerous international studies focus on factors affecting collaborative Accepted 27 9 2022 problem-solving competence none ever specifically discuss factors affecting Published 05 11 2022 the cooperative problem solving competency of secondary school students. This research analyzes and forecasts the impact trends of subjective and Keywords objective factors that affect the collaborative problem solving competency of Competence problem- secondary school students. The research results on 745 secondary school solving cooperative students show that some subjective and objective factors have an impact on problem-solving secondary the collaborative problem-solving competence of secondary school students school students with statistical significance with different levels of prediction. This result would become the basis for proposing measures of pedagogical psychology influences in order to improve the collaborative problem-solving competence for secondary school students. 1. Mở đầu Xã hội ngày càng phát triển con người càng đối mặt với nhiều vấn đề đặc biệt những vấn đề mang tính cộng đồng đòi hỏi các cá nhân phải hợp tác mới giải quyết được. Thuật ngữ Collaborative problem solving được Stevens và Campion 1994 đề cập khi nghiên cứu về yêu cầu kiến thức kĩ năng và thái độ làm việc của nhóm và sử dụng mức độ hình thức tham gia thích hợp liên quan đến việc xác định các đặc điểm tính cách toàn cầu. Năng lực hợp tác giải quyết vấn đề HTGQVĐ được tổ chức OECD chính thức đưa vào chương trình đánh giá PISA 2015. Hiện nay có nhiều tác giả trong và ngoài nước khi nghiên cứu về năng lực HTGQVĐ đã chỉ ra các yếu tố tác động đến việc .