tailieunhanh - Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong phát huy năng lực sáng tạo thẩm mỹ của sinh viên

Bài viết trình bày khái quát đặc điểm của phương pháp dạy học theo dự án và các dạng học tập theo dự án phổ biến đang được áp dụng trong giảng dạy đại học hiện nay, đồng thời nêu lên quan điểm về năng lực sáng tạo và năng lực sáng tạo thẩm mỹ . | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2023 Vol. 15 No. 4 pp. 114-120 This paper is available online at http VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO THẨM MỸ CỦA SINH VIÊN Đặng Thị Minh Tuấn1 Đỗ Thị Thanh Hương2 Tóm tắt. Bài viết trình bày khái quát đặc điểm của phương pháp dạy học theo dự án và các dạng học tập theo dự án phổ biến đang được áp dụng trong giảng dạy đại học hiện nay đồng thời nêu lên quan điểm về năng lực sáng tạo và năng lực sáng tạo thẩm mỹ. Từ đó bài viết phân tích tính tích cực của việc vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong phát huy năng lực sáng tạo thẩm mỹ cho sinh viên trên các khía cạnh của năng lực thẩm mỹ gồm thưởng thức thẩm mỹ đánh giá thẩm mỹ sáng tạo thẩm mỹ và nêu lên một số vấn đề đặt ra khi vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện ở bậc đại học. Từ khóa Dạy học dự án năng lực sáng tạo sáng tạo thẩm mỹ. 1. Đặt vấn đề Đứng trước yêu cầu phát triển đất nước trong thời kỳ mới giáo dục đại học Việt Nam được xác định mục tiêu là đào tạo ra những con người Có phẩm chất chính trị đạo đức có kiến thức kỹ năng thực hành nghề nghiệp năng lực nghiên cứu và phát triển ứng dụng khoa học và công nghệ tương xứng với trình độ đào tạo có sức khỏe có khả năng sáng tạo và trách nhiệm nghề nghiệp thích nghi với môi trường làm việc có ý thức phục vụ nhân dân theo Luật Giáo dục đại học . Cụ thể là ở trình độ đại học mục tiêu đào tạo phải đảm bảo Để sinh viên có kiến thức chuyên môn toàn diện nắm vững nguyên lý quy luật tự nhiên - xã hội có kỹ năng thực hành cơ bản có khả năng làm việc độc lập sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo theo Luật Giáo dục đại học . Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cách mạng hiện nay để đạt được mục tiêu giáo dục đó bên cạnh việc đổi mới về chương trình nội dung thì đổi mới phương pháp giảng dạy .