tailieunhanh - Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân

Bài viết trình bày thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả hoc tập của học viên tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân. Những kết quả đạt được, hạn chế và khó khăn. Cuối bài viết, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 7 pp. 102-107 This paper is available online at http THỰC TRẠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT HẬU CẦN CÔNG AN NHÂN DÂN Nghiêm Thị Hoa1 Tóm tắt. Bài viết trình bày thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả hoc tập của học viên tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân. Những kết quả đạt được hạn chế và khó khăn. Cuối bài viết tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân. Từ khóa Kiểm tra đánh giá kết quả học tập. 1. Đặt vấn đề Đánh giá kết quả học tập của học viên là khâu then chốt cuối cùng của quá trình dạy học là khâu quan trọng tác động lớn đến nâng cao chất lượng đào tạo. Việc đánh giá chính xác khách quan và công bằng sẽ là động lực mạnh mẽ khích lệ vươn lên trong học tập của học viên nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Nghị quyết 29-NQ TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI nhận định cần phải Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm trung thực khách quan. Việc thi kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục đào tạo cần từng bước theo các tiêu chí tiên tiến được xã hội và cộng đồng giáo dục thế giới tin cậy và công nhận. Phối hợp sử dụng kết quả trong quá trình dạy học với đánh giá cuối kỳ cuối năm học đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học đánh giá của Nhà trường với đánh giá của gia đình và xã hội 1 . Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 29-NQ TW cũng nêu rõ Đổi mới hình thức phương pháp thi kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực người học kết hợp đánh giá cả quá trình với đánh giá cuối học kỳ cuối năm học theo mô hình các nước có nền giáo dục phát triển . Thực hiện chủ trương đó chiến lược đổi mới căn bản toàn diện hệ thống giáo dục đó từ .