tailieunhanh - Quản lý giáo dục kỹ năng hợp tác cho học sinh các Trường Tiểu học huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam thông qua hoạt động STEM

Bài viết tập trung vào việc quản lý giáo dục kỹ năng hợp tác cho học sinh các trường tiểu học thông qua hoạt động STEM. Thực hiện đánh giá thực trạng công tác quản lý giáo dục kỹ năng hợp tác cho học sinh các trường tiểu học huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam, để từ đó thấy được tác động của hoạt động STEM đến việc phát triển kỹ năng hợp tác cho học sinh tiểu học. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2023 Vol. 15 No. 4 pp. 34-42 This paper is available online at http QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG HỢP TÁC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KIM BẢNG TỈNH HÀ NAM THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG STEM Đỗ Thúy Mai1 Tóm tắt. Bậc học tiểu học đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ em. Trong đó kỹ năng hợp tác là một trong những kỹ năng sống và kỹ năng làm việc quan trọng có ảnh hưởng quyết định đến hoạt động nhóm của các học sinh. Các trường tiểu học rất quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống nói chung và kỹ năng hợp tác nói riêng thông qua hoạt động STEM Khoa học Công nghệ Kỹ thuật và Toán học để phát triển kỹ năng hợp tác cho học sinh. Các trường tiểu học ở huyện Kim Bảng tỉnh Hà Nam đã đạt được kết quả tốt trong việc giáo dục kỹ năng hợp tác và tổ chức các hoạt động giáo dục STEM cho học sinh. Tuy nhiên để nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh tiểu học và đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cần đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng hợp tác thông qua hoạt động STEM dựa trên thực tiễn. Từ khóa Quản lý Tiểu học Kỹ năng hợp tác Giáo dục kỹ năng hợp tác Hoạt động STEM. 1. Đặt vấn đề STEM là viết tắt của Khoa học S Công nghệ T Kỹ thuật E và Toán học M . STEM thực chất nhằm trang bị cho người học những kiến thức và kỹ năng cần thiết liên quan đến các lĩnh vực khoa học công nghệ kỹ thuật và toán học. Các kiến thức và kỹ năng này phải được tích hợp và bổ sung cho nhau để giúp học sinh không chỉ hiểu nguyên lý mà còn có thể thực hành và tạo ra sản phẩm trong cuộc sống hàng ngày. Trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay sự giao lưu giữa các nền văn hóa và giáo dục có ý nghĩa rất lớn. Là một nước đang phát triển nhanh Việt Nam tất yếu tiếp thu những thành tựu giáo dục hiện đại trên thế giới nhằm thúc đẩy nền giáo dục Việt Nam phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam. Trong bối cảnh cuộc .