tailieunhanh - Quản lý giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Trường Tiểu học Lê Ngọc Hân quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Bài viết này đã đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học Lê Ngọc Hân quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 11 pp. 103-110 This paper is available online at http QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN QUẬN HAI BÀ TRƯNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Nguyễn Thị Thắm1 Tóm tắt. Giáo dục kỹ năng sống tức là không chỉ dạy cho học sinh kiến thức mà là giáo dục toàn diện về đức trí thể mỹ giúp các em biết ứng xử có văn hóa biết cách xử lý những tình huống xảy ra trong cuộc sống. Hạn chế của giáo dục hiện nay là mới chú trọng dạy chữ chưa thật sự quan tâm đến dạy học sinh nói chung và ở bậc tiểu học nói riêng phát triển toàn diện. Từ thực tế đó bài báo này đã đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học Lê Ngọc Hân quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Từ khóa Giáo dục kĩ năng sống học sinh trường tiểu học Lê Ngọc Hân quận Hai Bà Trưng. 1. Đặt vấn đề Trong xã hội phát triển hiện nay con người ngoài việc có kiến thức vững vàng về khoa học xã hội thì việc giải quyết các vấn đề liên quan đến con người cộng đồng môi trường xã hội là vô cùng cần thiết. Xác định rõ được yêu cầu cấp thiết của xã hội phát triển và thực hiện Nghị quyết số 29 NQ-TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế các đơn vị trường học ngày càng chú trọng tới công tác giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho học sinh đặc biệt là học sinh tiểu học 1 . Mục tiêu giáo dục toàn diện là nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam XHCN. Ở tiểu học học sinh cần có hiểu biết đơn giản về tự nhiên xã hội và con người có kỹ năng cơ bản về nghe nói đọc viết và tính toán có thói quen rèn luyện thân thể giữ .