tailieunhanh - Khám phá các tác nhân gây căng thẳng ở giáo viên phổ thông Việt Nam

Bài viết tổng hợp các yếu tố gây căng thẳng nghề nghiệp ở giáo viên từ các nghiên cứu khác nhau và sử dụng khảo sát bảng hỏi và phỏng vấn sâu một mẫu giáo viên của các trường phổ thông Việt Nam ở các vị trí công việc khác nhau (giáo viên chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên kiêm nhiệm) để tìm hiểu xem họ đang chịu sự căng thẳng từ các yếu tố nào gây ra. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 12 pp. 7-12 This paper is available online at http KHÁM PHÁ CÁC TÁC NHÂN GÂY CĂNG THẲNG Ở GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VIỆT NAM Phạm Hương Quỳnh1 Nguyễn Phương Mai2 Tóm tắt. Sự căng thẳng trong công việc của giáo viên có thể gây ra những hậu quả tiêu cực nghiêm trọng không chỉ đối với sức khỏe của giáo viên mà còn ảnh hưởng cả chất lượng giáo dục. Tuy nhiên vấn đề này ở Việt Nam chưa được quan tâm nhiều. Bài viết tổng hợp các yếu tố gây căng thẳng nghề nghiệp ở giáo viên từ các nghiên cứu khác nhau và sử dụng khảo sát bảng hỏi và phỏng vấn sâu một mẫu giáo viên của các trường phổ thông Việt Nam ở các vị trí công việc khác nhau giáo viên chuyên môn giáo viên chủ nhiệm và giáo viên kiêm nhiệm để tìm hiểu xem họ đang chịu sự căng thẳng từ các yếu tố nào gây ra. Kết quả cho thấy các tác nhân xếp theo thứ tự quan trọng lần lượt là học sinh phụ huynh học sinh khối lượng giảng dạy yêu cầu của chương trình học và một số khía cạnh khác. Trên cơ sở đó các tác giả đưa ra một số khuyến nghị phù hợp với ngành giáo dục và các trường nhằm giảm bớt sự căng thẳng nghề nghiệp cho giáo viên phổ thông trong quá trình giảng dạy. Từ khóa Giáo viên phổ thông sự căng thẳng trong công việc bệnh nghề nghiệp chất lượng giáo dục. 1. Đặt vấn đề Nghề dạy học nói chung được coi là một nghề cao quý với rất nhiều kỳ vọng của gia đình và xã hội. Tuy nhiên các nghiên cứu gần đây ở các nền văn hóa khác nhau cho thấy giảng dạy cũng là một công việc cực kỳ căng thẳng Eurofound 2014 Johnson amp cộng sự 2005 Kinman amp cộng sự 2011 Kyriacou 2001 Liu amp Onwuegbuzie 2012 Mintz 2007 . Theo Kyriacou 2015 tỷ lệ giáo viên báo cáo bản thân đang ở tình trạng rất căng thẳng hoặc cực kỳ căng thẳng dao động từ 20-30 . Tương tự trong nghiên cứu của Gallup 2014 46 giáo viên Hoa Kỳ cho biết họ cảm thấy căng thẳng hàng ngày trong năm học. Hậu quả nếu căng thẳng kéo dài hoặc dữ dội tác động của