tailieunhanh - Định hướng vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục phục vụ đổi mới giáo dục phổ thông ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đến năm 2030

Bài viết bàn về vai trò mới của người giáo viên trước tác động của hội nhập quốc tế và yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018; đồng thời, thông qua kết quả nghiên cứu của đề tài khoa học và công nghệ Nafosted, cấp Bộ, cấp tỉnh; . | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 10 pp. 15-21 This paper is available online at http ĐỊNH HƯỚNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐẾN NĂM 2030 Hồ Văn Thống1 Tóm tắt. Bài viết bàn về vai trò mới của người giáo viên trước tác động của hội nhập quốc tế và yêu cầu đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đồng thời thông qua kết quả nghiên cứu của đề tài khoa học và công nghệ Nafosted cấp Bộ cấp tỉnh bài viết đề cập đến quá trình phát triển và thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long từ đó đề xuất định hướng vấn đề nghiên cứu khoa học phục vụ đổi mới giáo dục phổ thông ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đến năm 2030. Từ khóa Định hướng Vấn đề nghiên cứu khoa học Chương trình giáo dục phổ thông 2018. 1. Đặt vấn đề Để đảm bảo thành công thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhân tố giữ vị trí then chốt quyết định chính là chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Theo đó hoạt động dạy học ở trường phổ thông đòi hỏi người giáo viên cần đáp ứng nhiều năng lực khác nhau như năng lực khoa học năng lực hiểu trình độ học sinh năng lực thiết kế tài liệu học tập năng lực ngôn ngữ năng lực nắm vững kỹ thuật dạy học. Đây chính là ẩn số của bài toán phát triển đòi hỏi chúng ta cần sớm tìm lời giải để khắc phục những bất cập hạn chế đang tồn tại nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Trong bài viết này chúng tôi sẽ tập trung bàn về yêu cầu đặt ra đối với người giáo viên trong bối cảnh mới đồng thời thông qua kết quả nghiên cứu của đề tài khoa học và công nghệ Nafosted cấp Bộ cấp tỉnh bài viết đề cập đến quá trình phát triển và thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông ở vùng đồng bằng Sông Cửu Long từ đó đề xuất định hướng vấn đề nghiên cứu khoa học phục vụ đổi mới giáo dục phổ thông ở vùng đồng bằng Sông Cửu Long đến năm 2030. 2. Luận cứ .