tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng môi trường học tập nội dung thống kê ở trường trung học phổ thông theo hướng rèn luyện kỹ năng suy luận thống kê cho học sinh

Luận án "Xây dựng môi trường học tập nội dung thống kê ở trường trung học phổ thông theo hướng rèn luyện kỹ năng suy luận thống kê cho học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu về quan điểm, nguyên tắc, vị trí và vai trò của nội dung thống kê và các yêu cầu cần đạt được của học sinh trong xây dựng chương trình toán phổ thông. Từ đó xây dựng môi trường học tập nội dung thống kê nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ năng suy luận thống kê thông qua quá trình dạy học ở trường THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - HOÀNG LÊ MINH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP NỘI DUNG THỐNG KÊ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SUY LUẬN THỐNG KÊ CHO HỌC SINH Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN 2023 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Vinh Người hướng dẫn khoa học 1. PGS. TS. Nguyễn Chiến Thắng 2. . Nguyễn Văn Quảng Phản biện 1 Phản biện 2 Phản biện 3 Luận án được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Trường tại Trường Đại học Vinh vào hồi giờ . ngày . tháng năm 2023 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện 1. Thư viện Quốc gia Hà Nội 2. Trung tâm Thông tin - Thư viện Nguyễn Thúc Hào Trường Đại học Vinh MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sự quan trọng của thống kê và kỹ năng suy luận thống kê đối với mỗi cá nhân đã được các nhà giáo dục toán của Việt Nam khẳng định thông qua nội dung chương trình môn Toán năm 2018 với những yêu cầu mà HS cần đạt được sau khi hoàn thành chương trình phổ thông là Hoàn thiện khả năng thu thập phân loại biểu diễn phân tích và xử lý dữ liệu thống kê sử dụng các công cụ phân tích dữ liệu thống kê thông qua các số đặc trưng đo xu thế trung tâm và đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu không ghép nhóm và ghép nhóm sử dụng các quy luật thống kê trong thực tiễn nhận biết các mô hình ngẫu nhiên các khái niệm cơ bản của xác suất và ý nghĩa của xác suất trong thực tiễn Bộ Giáo dục và Đào tạo 2018 . Trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới những người đang công tác trong ngành giáo dục sẽ cần nhiều nhà khoa học cùng nghiên cứu trao đổi để có thể góp phần thực hiện thành công nhiệm vụ đổi mới giáo dục mà xã hội giao trách nhiệm. Trong công trình này chúng tôi tập trung nghiên cứu các tri thức về kỹ năng suy luận thống kê trên đối tượng là học sinh trung học phổ thông các biểu hiện và mức độ của kỹ năng suy luận thống kê năng lực suy luận thống kê mà các em cần được hình thành và phát triển nhằm đáp .