tailieunhanh - Thực trạng và giải pháp hoạt động tự đánh giá kiểm định chất lượng tại trường cao đẳng Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh

Nội dung bài viết giúp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp định hướng và xác định chuẩn chất lượng cho từng hoạt động của mình một cách có hệ thống để từ đó điều chỉnh các hoạt động theo một chuẩn mực nhất định. | International Conference on Smart Schools 2022 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ACTIVE SITUATION AND SOLUTIONS OF AUTO-ASSESSMENT QUALITY ASSURANCE AT LY TU TRONG COLLEGE OF HO CHI MINH CITY ThS. Nguyễn Chí Nhân CN. Nguyễn Thị Tuyết Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng TP. HCM Email nguyenchinhan@ nguyenthituyet@. Từ khóa TÓM TẮT Kiểm định đánh giá Bối cảnh Xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong cơ sở đảm bảo chất lượng GDNN nói chung thực hiện công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng nói riêng là một nội dung giúp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp định hướng và xác định chuẩn chất lượng cho từng hoạt động của mình một cách có hệ thống để từ đó điều chỉnh các hoạt động theo một chuẩn mực nhất định. Qua việc đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục nghề nghiệp tại đơn vị có rất nhiều nội dung đơn vị chưa đáp ứng nhu cầu thực tiễn cần hoàn thiện trong giai đoạn vậy việc chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn cho các quá trình đánh giá tiếp theo rất quan trọng và cần thiết. Kết quả Công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng đã phát huy chức năng và hiệu quả của nó giúp các trường đạt được các mục tiêu để làm hài lòng người học và xã hội. Bàn luận Quy trình tiêu chí và các giải pháp thực hiện hệ thống đảm bảo và kiểm định chất lượng Keywords ABSTRACT Accreditation Context Building a quality assurance system inside TVET institutions assessment quality assurance in general and self-assessment and quality accreditation in particular is a content that helps vocational education institutions orient and determine quality standards for each of its activities in a systematic way so that the activities can be adjusted according to a certain standard. Through assessing the current status of the quality of vocational education at the institution there are many contents that have not yet met the practical needs that need to be improved in the coming period. Therefore it is .