tailieunhanh - Thực trạng giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh qua hoạt động trải nghiệm

Bài viết Thực trạng giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh qua hoạt động trải nghiệm phân tích vai trò của việc giáo dục cảm xúc - xã hội cho học sinh Trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh thông qua hình thức học tập trải nghiệm. Đồng thời, đề xuất một số giải pháp nâng cao giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh Trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh trong tương lai. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 83 06 2022 No. 83 06 2022 Email tcdhsg@ Website http THỰC TRẠNG GIÁO DỤC CẢM XÚC XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM The status of social-emotional education for junior high school students in Ho Chi Minh City through experiential learning . Phan Thị Cẩm Giang Trường Đại học Quốc tế Sài Gòn TÓM TẮT Dựa trên những khái niệm cơ bản và kết quả khảo sát đánh giá thực trạng giáo dục cảm xúc - xã hội tại một số trường Trung học cơ sở của Thành phố Hồ Chí Minh bài viết phân tích vai trò của việc giáo dục cảm xúc - xã hội cho học sinh Trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh thông qua hình thức học tập trải nghiệm. Đồng thời đề xuất một số giải pháp nâng cao giáo dục cảm xúc xã hội cho học sinh Trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh trong tương lai. Từ khóa giáo dục cảm xúc - xã hội học sinh Trung học cơ sở hoạt động trải nghiệm ABSTRACT Based on basic concepts and results of survey and assessment of social-emotional education at some junior high schools in Ho Chi Minh City the article analyzes the role of social-emotional education for junior high school students in Ho Chi Minh City through experiential learning thereby proposing some solutions to improve social-emotional education for Ho Chi Minh City junior high students in the future. Keywords social-emotional education junior high school students experiential learning 1. Đặt vấn đề cho thế hệ trẻ đang được các nhà nghiên Học sinh Trung học cơ sở THCS là cứu và giáo dục trên thế giới quan tâm bởi giai đoạn phát triển thường bắt đầu từ vai trò của nó đối với sức khỏe thể chất và khoảng 10 tuổi và kéo dài cho đến cuối tinh thần sự thành công trong học tập và tuổi thiếu niên. Trong giai đoạn vị thành cuộc sống. Nghiên cứu cho thấy rằng niên trẻ em trải qua sự chuyển biến mạnh social-emotional education SEL không .