tailieunhanh - Thực trạng mức độ hứng thú học tập các học phần kiến thức bổ trợ trong chương trình đào tạo sinh viên ngành Giáo dục thể chất, Trường Đại học Hồng Đức

Bài viết trình bày thực trạng mức độ hứng thú học tập các học phần kiến thức bổ trợ trong chương trình đào tạo sinh viên ngành Giáo dục thể chất, Trường Đại học Hồng Đức. Kết quả cho thấy, đa số sinh viên đã có mục đích học tập rõ ràng, có hứng thú trong học tập, tuy nhiên sinh viên còn thiếu tính tích cực trong hoạt động tự nghiên cứu và chỉ có hứng thú học với 1 trong 2 học phần, do đó chưa đạt được kết quả cao trong quá trình học tập các học phần trong phần kiến thức bổ trợ. | - Sè 2 2023 THÖÏC TRAÏNG MÖÙC ÑOÄ HÖÙNG THUÙ HOÏC TAÄP CAÙC HOÏC PHAÀN KIEÁN THÖÙC BOÅ TRÔÏ TRONG CHÖÔNG TRÌNH ÑAØO TAÏO SINH VIEÂN NGAØNH GIAÙO DUÏC THEÅ CHAÁT TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC HOÀNG ÑÖÙC Hoàng Sỹ Trung 1 Tóm tắt Thông qua các tiêu chí đánh giá mức độ hứng thú học tập trên các mặt Mục đích học tập Hứng thú học tập Mức độ chuyên cần và Thái độ học tập Hoạt động tự học ở nhà của sinh viên ngành Giáo dục thể chất GDTC chúng tôi đã đánh giá được mức độ hứng thú học tập với các học phần kiến thức bổ trợ của đối tượng khảo sát. Kết quả cho thấy đa số sinh viên đã có mục đích học tập rõ ràng có hứng thú trong học tập tuy nhiên sinh viên còn thiếu tính tích cực trong hoạt động tự nghiên cứu và chỉ có hứng thú học với 1 trong 2 học phần do đó chưa đạt được kết quả cao trong quá trình học tập các học phần trong phần kiến thức bổ trợ. Từ khóa Hứng thú kiến thức bổ trợ sinh viên ngành GDTC Trường Đại học Hồng Đức Current status of interest in learning complementary knowledge modules in the training program of students majoring in Physical Education Hong Duc University Summary Through the criteria to evaluate the level of interest in learning on the following aspects Learning purpose Interested in learning Degree of diligence and learning attitude Learning activities at home of students majoring in Physical Education PE we have assessed the level of interest in learning with modules in supplementary knowledge of the research subjects. The results showed that the majority of students had clear learning goals and were interested in learning however students still lacked positivity in self-research activities and only had interest in learning with one of the two subjects. therefore have not achieved high results in the learning process of the modules in the supplementary knowledge section. Keywords Interest complementary knowledge students general education major Hong Duc University. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Tuy nhiên thực tế cho thấy nhiều sinh viên chỉ Hứng thú học tập là thái độ lựa .