tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật - Công nghệ 11

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật - Công nghệ 11" với mục tiêu giúp học sinh chủ động tìm ra nguồn tri thức từ đó có lòng say mê và yêu thích môn Công nghệ; Khảo sát được thực trạng đổi mới phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực học tập môn Công nghệ của học sinh THPT. Mời các bạn cùng tham khảo! | 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT TIÊN DU SỐ 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP NGÀNH Đề tài TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM PHÂN VẼ KĨ THUẬT- CÔNG NGHỆ 11 Tác giả sáng kiến Nguyễn Thu Trang Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THPT Tiên Du số 1 Bộ môn Công Nghệ TIÊN DU THÁNG 02 NĂM 2023 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 2 Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP NGÀNH Kính gửi Hội đồng sáng kiến cấp ngành giáo duc tỉnh Bắc Ninh 1. Tên sáng kiến Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật - Công nghệ 11. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Dạy và học Công nghệ 11 3. Tác giả sáng kiến - Họ tên NGUYỄN THU TRANG - Cơ quan đơn vị Trường THPT Tiên Du số 1 - Địa chỉ Thôn Nghĩa Chỉ - Xã Minh Đạo - Tiên Du - Bắc Ninh - Điện thoại 0394992518 - Fax .Email thutrang2009td1@ 4. Đồng tác giả sáng kiến nếu có Không 5. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Tác giả sáng kiến 6. Các tài liệu kèm theo . Thuyết minh mô tả giải pháp và kết quả thực hiện sáng kiến . Biên bản họp Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở Tiên Du ngày 02 tháng 02 năm 2023 Tác giả sáng kiến Nguyễn Thu Trang 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Tổ chức dạy học theo nhóm phần Vẽ kĩ thuật- Công nghệ 11 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 09-2021 3. Các thông tin cần bảo mật nếu có 4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm Nhiều giáo viên trong giờ chỉ nhắc lại kiến thức sẵn có nếu giáo viên có mở rộng hoặc giải thích thêm thì cũng đơn giản nhiều khi còn trùng lặp dẫn đến tình trạng giáo viên thuyết trình là chủ yếu học sinh tiếp thu kiến thức một cách thụ động thiếu tính tích cực trong học tập. Kết quả là chất lượng hiệu quả tiết dạy chưa cao học sinh không có hứng thú học tâp. 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến Qua công tác giảng dạy môn công nghệ 11 nói chung và phần Vẽ kĩ thuật ở trường THPT Tiên Du số 1 nói riêng. Trong những năm qua tôi thấy rằng đa số học sinh - Không chịu tập trung