tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm giúp đỡ học sinh yếu thế thông qua công tác chủ nhiệm lớp 12A3 ở trường THPT Vĩnh Linh

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Một số giải pháp nhằm giúp đỡ học sinh yếu thế thông qua công tác chủ nhiệm lớp 12A3 ở trường THPT Vĩnh Linh" với mong muốn giúp đỡ các em học sinh nói chung và các em học sinh yếu thế nói riêng, từ đó lan tỏa yêu thương, để mỗi ngày tới trường là một ngày vui, để trường học thật sự là nơi ước đến, chốn mong về với các thế hệ học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO T T ƯỜ T TV MỘT SỐ GI I PHÁP Đ C T THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 12A3 Ở T ƯỜ T TV VỰC C Ủ Ệ TÁC GI Ạ T T GIÁO VIÊN MÔN TIN H C ĐƠ V CÔ TÁC T ƯỜ T TV Ă H C 2022 - 2023 U. 3 Ộ DU G . 4 nh gi thự tr ng . 4 Tr nh gi i ph p nh m gi p h sinh ếu thế . 4 T m hi u i tƣ ng gi o . 6 ựng ni m tin ng vi ph n ng nhi m v trong ho t ng tập th . 7 h i h p v i gi nh nh trƣ ng h i. 11 h i h p v i gi o vi n m n . 12 Thự hi n m h nh i n ng tiến h m n ng tiến . 12 Tr hu n - v -1 . 12 KẾT UẬ . 17 Kết luận . 17 Kiến nghị uất . 17 DANH M C VIẾT TẮT GVCN Giáo viên chủ nhi m GVBM Giáo viên b môn THPT Trung h c phổ thông HS H c sinh PH Ph huynh CLB Câu l c b TB Trung bình 2 ỞĐ Mô hình Trƣ ng h h nh ph pp S hool ủ U ES O ƣ r o qu nh hữ eople Con ngƣ i ro ess th ng l e i trƣ ng . B ếu t t lõi ấ vận h nh v t ng lẫn nh u ƣ ến m t m í hl ựng ƣ trƣ ng h h nh ph - m t m h nh ƣ p ng r ng r i tr n to n qu T i nhận thấ khi x ựng trƣ ng h h nh ph u hƣ ng t i m ti u ựng m t m i trƣ ng gi o l nh m nh em ến ni m vui h nh ph ho gi o vi n v h sinh thầ th n thi n h sinh tí h ự Trƣ ng h h nh ph l nơi kh ng có o lự h ƣ ng những h nh vi vi ph m o ứ nh gi o những h nh ử ph m nh ự nh n phẩm th n th nh gi o v h sinh nơi thầ h sinh ƣ s ng trong sự sẻ hi m th ng v u thƣơng lẫn nh u là mái nhà chung mà m i giáo viên và h sinh ến trƣ ng l m t ng h nh ph . ựng ƣ trƣ ng h h nh ph m i ơn vị l p h o gồm gi o vi n hủ nhi m GV l p v tập th h sinh ph hu nh ần ựng ƣ l p h h nh ph . ơn 2 năm trong ngh h v i nhi u năm kinh nghi m l m ng t hủ nhi m t i lu n gắng phấn ấu tận t m n lự ho n th nh t t nhi m v ƣ gi o m t GVCN t i hi u hơn i hết v v i tr tr h nhi m ủ m nh trong vi ựng m t tập th m ở m i th nh vi n h sinh u hăm hỉ tí h lũ tri thứ ồi ƣ ng nh n h iết yêu thƣơng sẻ hi l qu n tự tin u i . Qu thự tế l m ng t hủ nhi m l p t i nhận thấ hi n n s h sinh hăm hỉ h tập tự tin trong gi o tiếp ph t tri n kh to n i n. Tuy nhiên vẫn n m t phận h sinh ếu thế ếu thế v th hất năng lự nhận thứ ho n nh u s ng ẫn .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giải pháp giúp đỡ học sinh yếu thế
• Vai trò của công tác chủ nhiệm
• Xây dựng mô hình trường học hạnh phúc
• Giáo dục trong trường học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4