tailieunhanh - Đánh giá năng lực khoa học: Phân tích và minh họa trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

Bài viết Đánh giá năng lực khoa học: Phân tích và minh họa trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học giới thiệu một số kết quả nghiên cứu về đánh giá hoạt động học tập môn Tự nhiên và Xã hội theo tiếp cận năng lực, đề xuất một số nguyên tắc đánh giá và minh họa một số công cụ đánh giá năng lực khoa học. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 20 Số 2 2022 289-302 Vol. 20 No. 2 2022 289-302 ISSN Website https https 2023 2734-9918 Bài báo nghiên cứu 1 ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC PHÂN TÍCH VÀ MINH HỌA TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Nguyễn Lâm Hữu Phước Đặng Ngọc Hân Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Lâm Hữu Phước Email phuocnlh@ Ngày nhận bài 15-5-2022 ngày nhận bài sửa 27-6-2022 ngày duyệt đăng 04-10-2022 TÓM TẮT Đánh giá là thành tố quan trọng trong quá trình dạy học và năng lực khoa học là một trong những năng lực cốt lõi cần hình thành và phát triển cho học sinh phổ thông. Trong giai đoạn đầu ở cấp tiểu học môn Tự nhiên và Xã hội đóng vai trò chính trong việc hình thành và phát triển năng lực khoa học cho học sinh. Vì vậy đổi mới việc đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội là một yếu tố cần thiết góp phần thúc đẩy quá trình đổi mới trong dạy học ở nhà trường tiểu học. Bài viết giới thiệu một số kết quả nghiên cứu về đánh giá hoạt động học tập môn Tự nhiên và Xã hội theo tiếp cận năng lực đề xuất một số nguyên tắc đánh giá và minh họa một số công cụ đánh giá năng lực khoa học. Từ khóa đánh giá năng lực học sinh tiểu học môn Tự nhiên và Xã hội năng lực khoa học 1. Giới thiệu Đánh giá hoạt động học tập của học sinh là một trong những thành tố quan trọng của quá trình dạy học diễn ra một cách liên tục giữa sự tương tác của học sinh với học sinh và giáo viên với học sinh Molin et al. 2021 Nguyen amp Dao 2019 Sai et al. 2017 Trinh amp Pham 2019 . Các thông tin được thu thập và phân tích một cách đầy đủ có giá trị nhằm đưa ra những quyết định có liên quan đến hoạt động học tập của học sinh như trải nghiệm về học tập những hiểu biết và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế Molin et al. 2021 Nguyen amp Dao 2019 Sai et al. 2017 . Thông .