tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn Toán 6

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn Toán 6" nhằm đưa ra một vài bài tập điển hình khác nhau ở chương trình toán lớp 6 và áp dụng cho học sinh trường THCS Thanh Xuân Nam. | Đề tài Vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn Toán 6 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ta đã biết Toán học là một môn khoa học mang tính tư duy trừu tượng cao độ là một trong những khoa học cổ nhất của loài người nó xuất phát từ thực tế cuộc sống trước hết là nhu cầu đếm rồi sau đó từ các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn phức tạp hơn phạm vi ứng dụng của Toán học ngày càng rộng lớn. Toán học luôn dựa vào thực tiễn lấy thực tiễn là nguồn động lực và mục tiêu phục vụ cuối cùng. Ngược lại toán học có tác dụng mạnh mẽ đối với thực tiễn cuộc sống sản xuất và các ngành khoa học kĩ thuật. Hiện nay vấn đề đẩy mạnh nghiên cứu giảng dạy ứng dụng Toán học vào các lĩnh vực đời sống xã hội Việt Nam được quan tâm thực hiện theo phương châm lấy ứng dụng làm mục tiêu lấy toán học làm công cụ . Vậy nên để đáp ứng được các nhu cầu nảy sinh từ thực tiễn cuộc sống bản thân mỗi một người thầy dạy Toán cần dạy toán cho học sinh biết liên hệ được thực tế vừa là một yêu cầu vừa là một hoạt động hết sức cần thiết hiện nay. Một thực trạng chung hiện nay trong công tác giảng dạy môn Toán là giáo viên tuy đã có quan tâm đến việc nghiên cứu khai thác đưa các bài toán thực tế vào dạy học toán để kích thích tính tích cực của học sinh nhưng do giáo viên còn nhiều hạn chế nên chủ yếu vận dụng các bài tập trong sách giáo khoa. Bên cạnh đó thường qua các kì thi các bài toán thực tế ít được xuất hiện nên giáo viên ít quan tâm đưa vào trong việc giảng dạy ôn tập cho học sinh. Một phần do các em học sinh tuy cũng nhận thức được rằng toán học rất cần thiết cho cuộc sống và các em cũng tò mò muốn biết về ứng dụng của toán học trong thực tế cuộc sống. Nhưng các em cũng sẽ nghĩ rằng môn toán là môn học khó vốn kiến thức thực tế còn hạn hẹp lúng túng khi tóm tắt hay phân tích tìm lời giải cho bài toán có nội dung thực tế. Nếu giáo 1 Đề tài Vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn Toán 6 viên không định hướng cho các em học và tìm hiểu các vấn đề diễn ra trong cuộc sống thì các em sẽ thờ ơ và cũng chỉ .