tailieunhanh - Đánh giá việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học tiếng Anh không chuyên tại Trường Đại học Luật Hà Nội

Bài nghiên cứu này sử dụng mô hình bán thực nghiệm đối với 60 sinh viên đang theo học tiếng Anh không chuyên, chia làm nhóm truyền thống và nhóm thực nghiệm. Kết quả đã chỉ ra rằng sinh viên trải nghiệm trong lớp học đảo ngược đạt được hiệu quả ưu việt hơn so với lớp truyền thống. Trên cơ sở đó đề xuất ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học tiếng Anh tại Trường Đại học Luật Hà Nội. | Văn hóa - Xã hội NGHIÊN CỨU TRAO ĐỔI ĐÁNH GIÁ ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI TS. Vũ Văn Tuấn Tóm tắt Mô hình lớp học đảo ngược có thể được xem là một trong những mô hình lớp học đáp ứng được nhu cầu của người dạy và người học trong thời đại công nghệ hiện nay. Bài nghiên cứu này sử dụng mô hình bán thực nghiệm đối với 60 sinh viên đang theo học tiếng Anh không chuyên chia làm nhóm truyền thống và nhóm thực nghiệm. Kết quả đã chỉ ra rằng sinh viên trải nghiệm trong lớp học đảo ngược đạt được hiệu quả ưu việt hơn so với lớp truyền thống. Trên cơ sở đó đề xuất ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học tiếng Anh tại Trường Đại học Luật Hà Nội. Từ khóa Mô hình lớp học đảo ngược lớp thực nghiệm lớp truyền thống mô hình bán thực nghiệm Abstract Flipped classroom is considered as one of the most innovative pedagogical models which meet the need of teachers and learners in the age of Industry now. This study employed quasi-experiment on 60 students studying English subject and they were classified as an experimental group and a control one. The results showed that the experimental group had a better learning outcome over the control class. The findings could be served as the basis to propose the flipped classroom model in teaching and learning English at Hanoi Law University. Keywords flipped classroom experimental group control group quasi- experiment. 1. Đặt vấn đề qua việc xem các bài giảng đã được cập Công nghệ thông tin đóng một vai nhật trên hệ thống trực tuyến trước khi trò ngày càng quan trọng trong giáo dục đến lớp. Điều này sẽ tiết kiệm thời gian và cải tiến phương pháp giảng dạy hiện học thực trên lớp cho các hoạt động thảo đại trên cơ sở phương pháp giảng dạy luận chuyên sâu áp dụng lý thuyết tự truyền thống. Một trong những sự lựa học trên hệ thống vào việc giải quyết chọn này là mô hình lớp học đảo ngược các vấn đề hoặc thực hành nhóm. Tăng flipped classroom . Mô hình này .