tailieunhanh - Một số định hướng đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học về xây dựng trường học hạnh phúc

Bài viết Một số định hướng đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học về xây dựng trường học hạnh phúc giới thiệu khái niệm “trường học hạnh phúc”, mô hình trường học hạnh phúc theo UNESCO, các tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc. | 52 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC VỀ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Tạ Chí Thành Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Xây dựng trường học hạnh phúc là một trong những vấn đề giáo dục được nước ta quan tâm trong những năm gần đây với mục tiêu tạo môi trường dạy và học thân thiện an toàn vui vẻ để giáo viên và học sinh có thêm động lực nâng cao thành tích dạy và học do đó mang lại nhiều hạnh phúc hơn cho các cá nhân và tổ chức có liên quan. Bài viết giới thiệu khái niệm trường học hạnh phúc mô hình trường học hạnh phúc theo UNESCO các tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc. Qua đó tác giả xác định các yếu tố và tiêu chí chính cho mô hình trường học hạnh phúc trong nhà trường tiểu học làm rõ vai trò của giáo viên tiểu học từ đó đưa ra định hướng trong đào tạo sinh viên ngành giáo dục tiểu học nhằm đáp ứng quan điểm xây dựng trường học hạnh phúc lớp học hạnh phúc hiện nay. Từ khoá Trường học hạnh phúc giáo dục tiểu học đào tạo sinh viên. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Tạ Chí Thành E-mail tcthanh@ 1. MỞ ĐẦU Xây dựng trường học hạnh phúc có vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học cũng như góp phần phát triển nền giáo dục nước nhà hiện nay. Đây là định hướng quan trọng trong triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 nói chung và giáo dục Tiểu học nói riêng. Theo cách đơn giản trường học hạnh phúc có nghĩa là trường cung cấp cho học sinh một môi trường học tập vui vẻ tạo điều kiện cho các em cảm thấy vui vẻ và hào hứng với việc đến trường tiếp thu kiến thức từ giáo viên của mình. Những trường học như vậy có thể giúp tăng động lực sự háo hức sự sáng tạo của học sinh để đạt được kết quả học tập cao hơn từ đó hoàn toàn tạo ra sự nhiệt tình và sẵn sàng của giáo viên đối với công việc giảng dạy của họ. Việc xây dựng trường học hạnh phúc lớp học hạnh phúc là mong muốn của cả xã hội chứ không chỉ riêng ngành giáo dục.