tailieunhanh - Thiết kế hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trong các môn tự nhiên - xã hội theo định hướng phát triển năng lực

Giáo dục giới tính cho học sinh từ giai đoạn tiểu học đang là một vấn đề đang được xã hội và ngành giáo dục rất quan tâm. Bài viết "Thiết kế hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trong các môn tự nhiên - xã hội theo định hướng phát triển năng lực" đã thiết kế 3 kế hoạch bài dạy GDGT cho học sinh tiểu học theo định hướng phát triển năng lực. Mời các bạn cùng tham khảo! | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 19 Số 12 2022 1964-1975 Vol. 19 No. 12 2022 1964-1975 ISSN Website https https 2022 2734-9918 Bài báo nghiên cứu 1 THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TRONG CÁC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Nguyễn Minh Giang Phạm Tường Yến Vũ Khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tác giả liên hệ Nguyễn Minh Giang Email giangnm@ Ngày nhận bài 13-6-2022 ngày nhận bài sửa 05-8-2022 ngày duyệt đăng 28-11-2022 TÓM TẮT Giáo dục giới tính GDGT cho học sinh HS từ giai đoạn tiểu học đang là một vấn đề đang được xã hội và ngành giáo dục rất quan tâm. Căn cứ thực trạng GDGT tại 104 trường tiểu học tại 18 quận huyện trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh bài viết đã xây dựng 5 bước tích hợp GDGT trong các môn Tự nhiên Xã hội TN XH . Các bước thiết kế hoạt động GDGT này cũng đáp ứng được các yêu cầu khi xây dựng kế hoạch bài dạy trong môn Tự nhiên Xã hội 2018 . Trong đó ở bước 1 cần chú ý kết hợp giữa yêu cầu cần đạt về năng lực khoa học đặc thù được hình thành trong các môn TN XH với đặc trưng của dạy học nội dung GDGT phù hợp với HS tiểu học. Ở bước 2 các nội dung GDGT tích hợp cần được tổ chức theo chủ đề phù hợp với các môn TN XH và đặc điểm tâm sinh lí HS ở từng khối lớp. Đồng thời dựa trên các bước thiết kế kế hoạch bài dạy bài viết đã thiết kế 3 kế hoạch bài dạy GDGT cho HS tiểu học theo định hướng phát triển năng lực. Các kết quả thực nghiệm thu được bước đầu cho thấy các hoạt động dạy học đã trang bị cho HS những kiến thức cơ bản về GDGT phù hợp với định hướng dạy học phát triển năng lực khoa học đặc thù cho HS. Từ khóa năng lực tiểu học khoa học giáo dục giới tính học sinh giáo viên 1. Mở đầu Chương trình Giáo dục phổ thông GDPT năm 2018 được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực kế thừa chương trình cũ và cập .