tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Dạy học thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn 7

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Dạy học thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn 7" được thực hiện nhằm giúp học sinh lớp 7 có thể hiểu và cảm thụ đầy đủ một tác phẩm thơ trữ tình hiện đại, giúp các em vượt qua những khó khăn trên để cảm nhận được cái hay, cái đẹp của tác phẩm thơ trữ tình. | Dạy học thơ trữ tình hiện đại trong chương trìnhNgữ văn 7 A. PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Dạy học thơ trữ tình hiện đại với những đặc trưng riêng của thơ trữ tình hiện đại sẽ góp phần bồi dưỡng tâm hồn cảm xúc thị hiếu thẩm mĩ tình cảm thẩm mĩ cho học sinh. Trong nhà trường Trung học cơ sở THCS giáo viên dạy Ngữ văn có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh đi tìm lĩnh hội được đầy đủ cái hay cái đẹp của tác phẩm thơ trữ tình hiện đại. Chương trình Ngữ văn THCS có rất nhiều tác phẩm thơ trữ tình hay. Hơn nữa tác phẩm thơ trữ tình rất đa dạng phong phú phức tạp và sâu sắc ngôn ngữ rất hàm súc nói ít gợi nhiều ý tại ngôn ngoại. Hiểu được các bài thơ một cách thấu đáo và giảng dạy như thế nào để học sinh cảm thụ được cái hay cái đẹp của văn chương tạo được sự rung cảm bồi đắp được tâm hồn trí tuệ cho học sinh là vấn đề quan trọng được nhiều người quan tâm và là vấn đề mà rất nhiều giáo viên đứng lớp rất trăn trở. Chính vì lẽ đó mà việc giảng dạy thơ trữ tình trong nhà trường THCS là một vấn đề khó đối với giáo viên Ngữ văn hiện nay. Đặc biệt là thơ trữ tình hiện đại trong chương trình Ngữ văn 7. Với học sinh lớp 7 nói chung và học sinh lớp 7 trường THCS Cẩm Lĩnh nói riêng các em vừa được tiếp xúc với những tác phẩm trữ tình dân gian và trung đại theo mô tuýp chung quy định thể thơ riêng. Khi chuyển sang các tác phẩm thơ trữ tình hiện đại các em sẽ gặp nhiều thể thơ đa dạng cách biểu hiện tình cảm cảm xúc phong phú. Nênđể hiểu và cảm thụ được một tác phẩm thơ trữ tình hiện đại là một vấn đề sinh luôn lúng túng thụ động làm theo yêu cầu của thầy cô. Vậy làm thế nào để nâng cao hiệu quả giảng dạy tác phẩm thơ trữ tình Ngữ văn 7 và giúp các em có cái nhìn đầy đủ nhất Từ lý do trên tôi nhận thấy rằng người giáo viên phải là chiếc cầu nối giúp các em cảm nhận được cái hay cái đẹp trong thơ trữ tình hiện vậy tôi đã chọn nghiên cứu đề tài Dạy học thơ trữ tình hiện đại trongchương trình Ngữ văn 7 nhằm nâng cao hiệu quả dạy- học thơ trữ tình hiện đại trong