tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ Mẫu giáo đạt hiệu quả cao tại trường mầm non Xuân Thái, huyện Như Thanh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ Mẫu giáo đạt hiệu quả cao tại trường mầm non Xuân Thái, huyện Như Thanh" nhằm đổi mới một số phương pháp sinh hoạt chuyên môn Tổ mẫu giáo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. | 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Nghị quyết TW 2 Khoá VIII đã khẳng định quot Giáo dục là quốc sách hàng đầu là sự nghiệp của Đảng Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển được ưu tiên đi trước trong các chương trình kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 1 với vai trò là người quản lí tôi nhận thấy để thực hiện tốt vấn đề nghị quyết đã nêu thì bắt buộc những người làm công tác giáo dục cần phải trang bị cho mình vốn tri thức vững chắc về chuyên môn nghiệp vụ góp phần đáng kể vào sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Những năm gần đây ngành Giáo dục đã đặc biệt quan tâm đổi mới công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của trẻ. Trong đó đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt của các tổ chuyên môn cũng luôn được coi trọng. Sinh hoạt chuyên môn là hoạt động thường xuyên của các nhà trường và có ý nghĩa hết sức quan trọng. Đó là một trong những hình thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ cho phù hợp với từng độ tuổi và điều kiện thực tế của trường mình. Nếu chỉ đạo tốt sinh hoạt chuyên môn nhất là đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt thì tổ chuyên môn sẽ là môi trường tốt cho giáo viên học hỏi tâm sự giải bày những vướng mắc trong chuyên môn để từng bước tự hoàn thiện mình về trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực sư phạm nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn trong nhà trường. Đây cũng chính là điểm hội tụ của những giáo viên có tâm huyết với nghề và bồi dưỡng giáo viên giỏi làm nòng cốt trong các tổ chuyên môn. Hoạt động sinh hoạt chuyên môn trong các nhà trường những năm gần đây đã có bước đổi mới các nhà quản lí đã có những giải pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có hiệu quả với nhiều hình thức khác nhau. Song chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn chưa thực sự đạt kết quả cao. Thực tế qua nghiên cứu tìm hiểu tôi nhận thấy đa số các tổ nhóm chuyên môn tại trường mầm non Xuân Thái nói riêng