tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng khung năng lực của cán bộ chuyên trách đảm bảo chất lượng trong các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng khung năng lực của cán bộ chuyên trách đảm bảo chất lượng trong các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam" là xây dựng được khung năng lực của cán bộ chuyên trách đảm bảo chất lượng nhằm xác định những năng lực cần thiết đối với cán bộ chuyên trách đảm bảo chất lượng của các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THẾ ANH CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG KHUNG NĂNG LỰC CỦA CÁN BỘ CHUYÊN TRÁCH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC HÀ NỘI 2022 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học Hướng dẫn 1 PGS. TS. Lê Đức Ngọc Hướng dẫn 2 . Nguyễn Bảo Hoàng Thanh Phản biện 1 . Phản biện 2 . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án Tiến sĩ họp tại Vào hồi giờ ngày tháng năm 2022 Có thể tìm hiểu luận văn tại - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Luật Giáo dục Đại học quy định tất cả các cơ sở giáo dục đại học CSGDĐH phải thiết lập hệ thống ĐBCL giáo dục đại học. Công tác ĐBCL trong trường đại học ĐH là công việc đa dạng và phức tạp liên quan đến tất cả các mặt hoạt động và là nhiệm vụ của tất cả các đơn vị cá nhân trong một trường đại học. Hiện nay đội ngũ cán bộ làm việc trong các đơn vị chuyên trách ĐBCL rất đa dạng về trình độ chuyên môn trình độ ngoại ngữ độ tuổi kinh nghiệm công tác. Để các đơn vị chuyên trách ĐBCL hoạt động hiệu quả đòi hỏi nhân sự của các đơn vị này phải có trình độ và năng lực đáp ứng được yêu cầu của công việc. Chương trình Phát triển hệ thống bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đối với giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm giai đoạn 2022 2030 của Chính phủ đã đưa ra giải pháp Bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ viên chức giảng viên làm công tác đảm bảo chất lượng trong các cơ sở đào tạo và chương trình đào tạo để có thể phát triển hệ thống ĐBCL. Cho đến nay ở Việt Nam VN chưa có nghiên cứu chuyên sâu nào về cơ sở lý luận và thực tiễn để mô tả những năng lực cần có và đánh giá mức độ phù hợp về năng lực của cán bộ chuyên trách ĐBCL trong các CSGDĐH so với yêu cầu của công việc để làm cơ sở cho