tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Mục tiêu nghiên cứu của luận án "Quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực" là nghiên cứu lý luận và thực tiễn việc quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong các trường trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực, đề xuất các biện pháp quản lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của trường THCS, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ KIM ANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học . Phan Văn Kha . Dương Thị Hoàng Yến Phản biện 1 . Nguyễn Hữu Điển Phản biện 2 Phản biện 3 TS. Nguyễn Chí Thành Luận án được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án Tiến sĩ họp tại Trường Đại học Giáo dục Đại Học Quốc Gia Hà Nội Vào hồi 10 giờ 30 ngày 20 tháng 01 năm 2022 Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia Việt Nam Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Xuất phát từ vai trò của hoạt động trải nghiệm trong dạy học và giáo dục nhằm đạt được mục tiêu hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh THCS trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay Trong chương trình giáo dục của các quốc gia bên cạnh các hoạt động dạy và học qua các môn học còn có chương trình hoạt động ngoài các môn học. Khi học sinh được tự hoạt động tự trải nghiệm khám phá các em sẽ tự chiếm lĩnh tri thức và kỹ năng trong học tập và trong cuộc sống. Chính chương trình hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp sẽ giúp nhà trường gắn liền với cuộc sống xã hội giúp học sinh phát triển hài hòa giữa thể chất và tinh thần. . Xuất phát từ yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục trong giai đoạn hiện nay Nghị quyết số 29-NQ TW 04 tháng 11 năm 2013 của Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo chỉ ra rằng Tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân phát triển và bồi dưỡng năng khiếu định hướng nghề nghiệp cho học sinh . Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ GD amp ĐT xác định rõ Chú trọng thực hành vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống . . Xuất phát từ thực trạng và hiệu .