tailieunhanh - Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non

Bài viết Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non tập trung làm rõ khái niệm, bản chất và đặc điểm khả năng sáng tạo ngôn ngữ của trẻ em. Trên cơ sở đó, đề xuất một số định hướng nghiên cứu nhằm hỗ trợ sự phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2022 Volume 67 Issue 4A pp. 22-32 This paper is available online at http TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON Lã Thị Bắc Lý1 Tống Thị Khánh An2 Hồ Thị Thanh Hương3 và Trần Viết Nhi4 1 Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sài Gòn 3 Khoa Sư phạm Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế 4 Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt. Trong những năm gần đây vấn đề phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non - một loại hình sáng tạo đặc biệt đã được quan tâm trên cả phương diện lí luận và thực tiễn. Tuy vậy với số lượng công bố còn rất ít ỏi có thể khẳng định đây là chủ đề nghiên cứu còn mới mẻ trong giáo dục mầm non ở Việt Nam. Nghiên cứu tổng quan này nhằm tập trung làm rõ khái niệm bản chất và đặc điểm khả năng sáng tạo ngôn ngữ của trẻ em. Trên cơ sở đó đề xuất một số định hướng nghiên cứu nhằm hỗ trợ sự phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non. Từ khóa sáng tạo ngôn ngữ sáng tạo ngôn ngữ mầm non. 1. Mở đầu Sáng tạo là một trong những khả năng đặc biệt của con người có thể hình thành ngay từ những năm đầu đời thông qua việc cung cấp một môi trường trải nghiệm tự do xây dựng kĩ năng qua vui chơi và ghi nhận những nỗ lực sáng tạo của trẻ 1 2 . Các nghiên cứu thực chứng đã chứng minh rằng trẻ em có thể bị bỏ lỡ cơ hội phát triển khả năng sáng tạo nếu như không được khuyến khích và hỗ trợ ngay từ khi còn nhỏ 2 . Chính vì vậy vấn đề phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non được đặc biệt quan tâm nghiên cứu trong vài thập niên gần đây. Sáng tạo ngôn ngữ được Noam Chomsky nhắc tới vào những năm 1966. Năm 1976 vấn đề sáng tạo ngôn ngữ ở trẻ em mầm non và tiểu học được ông trình bày cụ thể trong một báo cáo tại Hội thảo khoa học về nghệ thuật ngôn ngữ ở Boston. Ông cho rằng tiếp thu ngôn ngữ là một quá trình đổi mới trong đó trẻ em .