tailieunhanh - Đề thi kết thúc học phần Xác suất thống kê năm 2018 - Đề số 02 (27/5/2018)

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần Xác suất thống kê năm 2018 - Đề số 02 (27/5/2018) dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới. | KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN BỘ MÔN TOÁN Tên Học phần Xác suất thống kê Đề số 02 Thời gian làm bài 75 phút Ngày thi 27 5 2018 Loại đề thi Tự luận Yêu cầu Các kết quả tính toán làm tròn đến 4 chữ số thập phân. Câu I 3 0 điểm 1 2 0 đ Tại một trạm cấp cứu vì bỏng 80 bệnh nhân bị bỏng do nóng 20 bệnh nhân bị bỏng do hóa chất. Tỷ lệ bệnh nhân bị biến chứng khi bỏng do nóng và bỏng do hóa chất tương ứng là 30 và 50 . Xem ngẫu nhiên bệnh án của một bệnh nhân trong trạm cấp cứu vì bỏng nói trên. a. Tính xác suất bệnh nhân bị biến chứng b. Nếu biết bệnh nhân đã bị biến chứng thì khả năng bệnh nhân đó bị bỏng do nóng hay do hóa chất 2 1 0 đ Khoa Kế toán của một trường đại học có chỉ tiêu tuyển sinh là 300. Giả sử có trên 300 hồ sơ nộp vào khoa Kế toán và xác suất đỗ của mỗi thí sinh là 90 . Tính số hồ sơ đăng ký dự thi tối đa để sự kiện số người trúng tuyển nhiều hơn chỉ tiêu chỉ xảy ra với xác suất không quá 1 . Câu II 1 5 điểm Trọng lượng X đơn vị kg của các bao bột mỳ trong kho là biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn. Cân ngẫu nhiên 15 bao bột mỳ thì trọng lượng thu được như sau 14 16 17 17 24 20 32 18 29 31 15 35 18 20 16. Với độ tin cậy 95 tìm khoảng tin cậy cho trọng lượng trung bình của các bao bột mỳ. Câu III 3 0 điểm Để so sánh mức độ phản ứng của hai loại vắc xin A và B trong việc phòng cùng một loại bệnh người ta tiêm vắc xin A cho 177 trẻ và tiêm vắc xin B cho 171 trẻ kết quả thu được Phản ứng Nhẹ Trung bình Mạnh Vắc xin A 12 156 9 B 29 135 7 1 1 5 đ Với mức ý nghĩa 0 05 có thể coi mức độ phản ứng của 2 loại vắc xin A và B trên cơ thể trẻ là khác nhau không 2 1 5 đ Với mức ý nghĩa 0 05 có thể cho rằng tỷ lệ trẻ em bị phản ứng mạnh khi được tiêm vắc xin A lớn hơn 5 hay không Câu IV 2 5 điểm Theo dõi dư lượng một loại thuốc kháng sinh Y mg kg dùng để chữa bệnh cho cá sau X ngày phun xuống ao nuôi ta có bảng số liệu X 3 10 12 20 24 28 32 36 40 44 Y 14 12 10 7 4 8 4 3 2 3 2 1 1 75 đ Tính hệ số tương quan mẫu giữa X và Y . 2 0 75 đ Viết phương

• Toán học
• Đề thi kết thúc học phần
• Xác suất thống kê
• Đề thi học phần Xác suất thống kê
• Ôn thi môn Xác suất thống kê
• Tính xác suất ngẫu nhiên
• Tính hệ số tương quan mẫu
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Phần mềm xử lý SPSS
• Bài tập môn Phần mềm xử lý SPSS
• Ôn thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Đề thi môn Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn Toán rời rạc
• Toán rời rạc
• Ôn tập Toán rời rạc
• Bài tập Toán rời rạc
• Đề thi môn Thi pháp học
• Thi pháp học
• Nghệ thuật về con người trong văn xuôi
• Dạy học văn học dân gian
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học ở THPT
• Hoá học hữu cơ
• Liên kết hoá học
• Đề thi môn Công nghệ phần mềm
• Công nghệ phần mềm
• Thiết kế giao diện người dùng
• Phần mềm quản lý
• Đề thi môn Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi kết thúc học phần Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi trường Đại học Ngân hàng TP HCM
• Thuộc tính vật lí của ngữ âm
• Quan hệ đối vị
• Đề thi môn Vấn đề Hóa lí ở trường phổ thông
• Hình học phân tử
• Đề thi môn Hóa học với khoa học tự nhiên
• Hóa học với khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên
• Liên kết Hydrogen
• Đề thi kết thúc học phần môn Đạo đức kinh doanh
• Đề thi môn Đạo đức kinh doanh và VHDN
• Văn hóa công việc
• Phong cách lãnh đạo
• Văn hóa thờ ơ
• Chương trình giao ước đạo đức
• Đề thi môn Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
• Quá trình đánh giá trẻ mầm non
• Nguyên tắc đánh giá trẻ
• Đề thi môn Phương pháp dạy học hình học
• Phương pháp dạy học hình học
• Dạy học chủ đề hình học không gian
• Dạy học chủ đề các phép biến hình