tailieunhanh - Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK lớp 1 Cánh diều - Hoạt động trải nghiệm

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK lớp 1 Cánh diều - Hoạt động trải nghiệm với mục tiêu giúp các bạn hiểu được quan điểm, tư tưởng của tác giả thể hiện trong sách Hoạt động trải nghiệm 1;Phân tích được cấu trúc của toàn bộ cuốn sách, nội dung của từng chủ đề và các hoạt động trải nghiệm theo từng tuần; Biết cách xây dựng/thiết kế kế hoạch cụ thể cho từng bài để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh (HS) lớp 1. | NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH CÔNG TY ĐẦU TƯ XUẤT BẢN THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 CÁNH DIỀU HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HÀ NỘI - 2020 1 Biên soạn - . Nguyễn Dục Quang - TS. Nguyễn Thị Thu Hằng - TS. Phạm Quang Tiệp - . Ngô Quang Quế 2 MỤC LỤC Trang Mục tiêu khóa tập huấn Phần thứ nhất Những vấn đề chung 5 1. Chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 1 5 2. Giới thiệu chung về sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 1 7 3. Hướng dẫn khai thác sử dụng sách giáo khoa và hệ thống tài liệu tham khảo bổ trợ 14 Phần thứ hai Bài soạn minh họa 21 3 MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Kết thúc khóa tập huấn học viên có thể - Hiểu được quan điểm tư tưởng của tác giả thể hiện trong sách Hoạt động trải nghiệm 1. - Phân tích được cấu trúc của toàn bộ cuốn sách nội dung của từng chủ đề và các hoạt động trải nghiệm theo từng tuần. - Biết cách xây dựng thiết kế kế hoạch cụ thể cho từng bài để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh HS lớp 1. - Vận dụng được một số phương pháp và kĩ thuật dạy học hiện đại trong tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS lớp 1 bộ sách Cánh Diều. 4 Phần thứ nhất NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1. Chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 1 . Đặc điểm của hoạt động trải nghiệm - Hoạt động trải nghiệm HĐTN là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12. - HĐTN là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng thiết kế và hướng dẫn thực hiện tạo cơ hội cho HS tiếp cận thực tế thể nghiệm các cảm xúc tích cực khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức kĩ năng của các môn học để thực hiện nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống nhà trường gia đình xã hội phù hợp lứa tuổi. - HĐTN góp phần hình thành phát triển các phẩm chất chủ yếu năng lực chung và các năng lực đặc thù của HS. - Nội dung HĐTN được phân chia theo hai giai đoạn giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. . Mục tiêu của .