tailieunhanh - Dạy học chủ đề cơ học theo định hướng giáo dục

Bài viết "Dạy học chủ đề cơ học theo định hướng giáo dục" chia sẻ một số vấn đề về thực tiễn giáo dục STEM ở một số trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp dựa trên việc phân tích kết quả khảo sát để thiết kế một số hoạt động dạy học chủ đề cơ học theo định hướng STEM cho học sinh trung học phổ thông. | Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CƠ HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Phạm Thiết Trường1 Hà Thái Thủy Lê2 và Nguyễn Hoàng Anh3 1 Phòng Đào tạo Trường Đại học Đồng Tháp Phòng Thiết bị và Xây dựng cơ bản Trường Đại học Đồng Tháp 2 3 Trung tâm liên kết đào tạo - Bồi dưỡng nghề Trường Đại học Đồng Tháp Tác giả liên hệ pttruong@ Lịch sử bài báo Ngày nhận 25 02 2022 Ngày nhận chỉnh sửa 23 3 2022 Ngày duyệt đăng 17 5 2022 Tóm tắt Việc triển khai thực hiện giáo dục STEM đã được thực hiện ở một số trường Trung học phổ thông trong thời gian qua nhằm kết nối kiến thức học sinh đã học với thế giới thực giải quyết các vấn đề thực tiễn nhằm nâng cao hứng thú học tập phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Giáo dục STEM có thể thực hiện ở dạng đơn môn hoặc tích hợp liên môn trong các hoạt động mang tính tập thể các phong trào ngoại khóa của học sinh. Bài viết chia sẻ một số vấn đề về thực tiễn giáo dục STEM ở một số trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp dựa trên việc phân tích kết quả khảo sát để thiết kế một số hoạt động dạy học chủ đề cơ học theo định hướng STEM cho học sinh trung học phổ thông. Từ khóa Giáo dục STEM năng lực khoa học tự nhiên STEM. - TEACHING MECHANICAL TOPICS IN STEM EDUCATIONAL ORIENTATION Pham Thiet Truong1 Ha Thai Thuy Le2 and Nguyen Hoang Anh3 1 Academic Affairs office Dong Thap University 2 Office of Facilities and Project Management Dong Thap University 3 Center for Training parnership and Professional development Dong Thap University Corresponding author pttruong@ Article history Received 25 02 2022 Received in revised 23 3 2022 Accepted 17 5 2022 Abstract The implementation of STEM education has been carried out in a number of high schools recently in order to connect students knowledge with the real world solving practical problems to increase interest in learning developing the quality and capacity of students. It can be implemented in the form of a single subject or integrated ones