tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học Vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học Vật lý" được thực hiện với mục đích hướng dẫn học sinh sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học phục vụ cho kiến thức nhận thức và gây hứng thú cho tiết học; Tổ chức giờ học trong không khí vui vẻ thân mật, gần gũi giữa thầy và trò sao cho giờ học đạt kết quả cao. Mời các bạn cùng tham khảo! | Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học Vật lý I PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi mới phương pháp dạy học là một giải pháp cơ bản nhất hiện nay. Trong đó việc sử dụng thiết bị dạy học và làm các thiết bị vật lý ở nhà truờng là một trong những biện pháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Vật lý với phương châm học đi đôi với hành. Do kinh nghiệm trong cuộc sống các em đã có một số vốn hiểu biết nào đó về các hiện tượng vật lý. Xong chưa thể coi đó là cơ sở để giúp các em tự nghiên cứu các hiện tượng này. Bởi vì trước một hiện tượng vật lý các em có những hiểu biết khác nhau. Vì vậy khi giảng dạy giáo viên phải biết vận dụng những kinh nghiệm sống của học sinh mặt khác phải sửa đổi bổ sung những kinh nghiệm đó và nâng lên mức chính xác đầy đủ bằng các thí nghiệm Vật lý. Việc sử dụng thiết bị và làm các thí nghiệm vật lý có tác dụng trong việc phát triển nhận thức của học sinh giúp các em quen dần với phương pháp nghiên cứu khoa học qua đó các em sẽ được trực tiếp quan sát đo đạc được rèn tính cẩn thận kiên trì. Đó là điều rất cần cho việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp chuẩn bị cho các em tham ra hoạt động thực tế. Do được tận mắt tự tay các em tháo lắp và trực tiếp làm thí nghiệm. Trên cơ sở đó các em sẽ nhanh chóng làm quen với các dụng cụ và thiết bị sử dụng thành thạo chúng trong đời sống và trong sản xuất sau này Mặc dù các em đã hai năm Lớp 6 và lớp 7 làm quen và sử dụng thí nghiệm Vật lý. Xong do khả năng nhận thức của các em do trang thiết bị chưa thật đầy đủ bên cạnh đó còn một số giáo viên còn ngại làm thí nghiệm. Vì thế mà việc sử dụng thiết bị và làm thí nghiệm Vật lý trong giờ học của các các em còn lúng túng thao tác chậm mất nhiều thời gian hiệu quả giờ học chưa cao Để nâng cao hiệu quả giờ học trong giảng dạy bộ môn vật lý lớp 8. Vấn đề sử dụng thiết bị và làm thí nghiệm như thế nào là một vấn đề rất trăn trở không phải chỉ của riêng cá nhân tôi mà còn là của chung các giáo viên dạy bộ môn vật lý. Điều này đã giúp tôi mạnh dạn chọn đề

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sử dụng thí nghiệm Vật lý
• Sử dụng thiết bị dạy học Vật lý
• Đồ dùng dạy học Vật lý
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4