tailieunhanh - Phát triển giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu - Bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam

Bài viết Phát triển giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu - Bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam nghiên cứu và sử dụng những kết quả đánh giá chính của UNESCO năm 2021 về giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu, nghiên cứu thực trạng phát triển của giáo dục đại học tư thục Việt Nam, từ đó rút ra năm bài học kinh nghiệm đối với phát triển giáo dục đại học tư thục của Việt Nam. | Trần Văn Hùng Phát triển giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu - Bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam Trần Văn Hùng Email tranvanhung@ TÓM TẮT Sự phát triển của giáo dục đại học ngoài công lập là một xu thế tất Trường Đại học Duy Tân yếu trong phát triển giáo dục trên thế giới. Giáo dục đại học ngoài công lập Số 254 Nguyễn Văn Linh toàn cầu có quy mô sinh viên chiếm khoảng 1 3 tổng số sinh viên và đã có thành phố Đà Nẵng Việt Nam nhiều đóng góp quan trọng vào sự phát triển của giáo dục toàn cầu. Tuy nhiên trong quá trình phát triển bên cạnh những mặt mạnh và những yếu tố tích cực thì loại hình giáo dục đại học này ở từng khu vực quốc gia trên thế giới cũng bộc lộ nhiều tồn tại hạn chế và một số khuynh hướng phát triển tiêu cực. Bài viết này nghiên cứu và sử dụng những kết quả đánh giá chính của UNESCO năm 2021 về giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu nghiên cứu thực trạng phát triển của giáo dục đại học tư thục Việt Nam từ đó rút ra năm bài học kinh nghiệm đối với phát triển giáo dục đại học tư thục của Việt Nam. TỪ KHÓA Giáo dục đại học ngoài công lập giáo dục đại học tư thục. Nhận bài 23 10 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 21 11 2022 Duyệt đăng 15 01 2023. DOI https 2615-8957 12310101 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Phát triển của giáo dục đại học ngoài công lập trở . Phương pháp nghiên cứu thành là một xu thế tất yếu trong nhiều thập kỉ qua trên Tác giả sử dụng bốn phương pháp nghiên cứu chính thế giới. Đến nay giáo dục đại học ngoài công lập toàn gồm 1 Phương pháp phân tích và tổng hợp lí thuyết cầu có quy mô sinh viên chiếm khoảng 1 3 tổng số sinh để nghiên cứu phân tích đánh giá các tài liệu có liên viên. Đặc biệt ở một số quốc gia tỉ lệ sinh viên trong quan nhằm nắm rõ hơn bản chất của vấn đề nghiên cứu các cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập chiếm đa số. trên cơ sở đó hình thành hệ thống lí thuyết của đề tài 2 Nhiều cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập có vị trí Phương pháp nghiên cứu so sánh nhằm đánh giá đúng xếp