tailieunhanh - Phát triển du lịch học tập trải nghiệm tại Hoàng Thành Thăng Long cho sinh viên khoa Văn hoá du lịch, trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Bài viết Phát triển du lịch học tập trải nghiệm tại Hoàng Thành Thăng Long cho sinh viên khoa Văn hoá du lịch, trường Đại học Thủ đô Hà Nội nghiên cứu về du lịch trải nghiệm, học tập trải nghiệm và tiến hành khảo sát nhu cầu của sinh viên Khoa Văn hoá – Du lịch, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đối với hoạt động du lịch học tập trải nghiệm tại di sản văn hoá thế giới Hoàng Thành Thăng Long. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 59 2022 41 PHÁT TRIỂN DU LỊCH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TẠI HOÀNG THÀNH THĂNG LONG CHO SINH VIÊN KHOA VĂN HOÁ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Phạm Thị Bích Thuỷ Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Du lịch ngày càng được coi là một hình thức trốn thoát tạm thời thế giới hiện thực mà con người đang tương tác hàng ngày. Du lịch là một cuộc tìm kiếm những trải nghiệm phi thường những giá trị chân thực mới lạ đầy phấn khích như cuộc tìm kiếm bản thân. Và ngày nay người ta gọi nó là du lịch trải nghiệm . Trong những năm gần đây du lịch không chỉ là một nhu cầu quan trọng trong đời sống của con người du lịch còn trở thành hình thức học tập đem lại nhiều lợi ích thiết thực trong các môi trường giáo dục. Phương pháp học tập thông qua các hoạt động trải nghiệm cũng đã khẳng định vai trò của nó trong việc giúp người học tích cực chủ động lĩnh hội kiến thức và kỹ năng. Bởi vậy ở tất cả các bậc học mô hình du lịch học tập trải nghiệm đã được nghiên cứu và áp dụng nhằm nâng cao chất lượng chất lượng dạy và học đưa hoạt động và mục tiêu học tập gắn liền mật thiết hơn với thực tiễn cuộc sống sinh động. Ở bậc đại học đối với các ngành đào tạo du lịch và định hướng du lịch thì nhu cầu du lịch học tập trải nghiệm càng trở nên cần thiết hơn bao giờ hết. Bởi vậy trong phạm vi của bài báo nhóm tác giả đã thực hiện nghiên cứu về du lịch trải nghiệm học tập trải nghiệm và tiến hành khảo sát nhu cầu của sinh viên Khoa Văn hoá Du lịch Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đối với hoạt động du lịch học tập trải nghiệm tại di sản văn hoá thế giới Hoàng Thành Thăng Long. Từ đó làm căn cứ để minh chứng cho tính hữu ích của hình thức giáo dục này và là cơ sở đề xuất giải pháp nhằm phát triển du lịch học tập trải nghiệm một cách hiệu quả hơn trong giáo dục đại học nói chung giáo dục đại học chuyên ngành du lịch nói riêng. Từ khoá Du lịch trải nghiệm học tập trải nghiệm nhu cầu du lịch học tập trải nghiệm sinh viên Hoàng Thành Thăng Long. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa