tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lý

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lý" giúp học sinh có thể nắm bài một cách trực quan và dễ dàng hơn, tích cực chủ động trong quá trình lĩnh hội tri thức, không còn ngại học vì “học thuộc”, vì học vẹt quên ngay Tăng cường vai trò của học sinh trong giờ học và giúp phát triển tính sáng tạo, thẩm mỹ, năng lực trình bày vấn đề trước tập thể cho học sinh. | SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lý CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TIÊN TIẾN Tên SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lý SƠ YẾU LÍ LỊCH Họ và tên Nguyễn Thị Dung. Ngày sinh 29 05 1986. Chức vụ Giáo viên. Năm vào ngành ngày 31 tháng 8 năm 2007. Đơn vị công tác Trường THCS Lương Thế Vinh huyện Đan Phượng. Trình độ chuyên môn Đại học. Hệ đào tạo Từ xa. Đã đạt danh hiệu CSTĐ năm học 2010 2011 2012 2013 2013 2014 2014 2015 2015 2016 2016 2017 2017 2018 2018 2019. Người viết Nguyễn Thị Dung- THCS Lương Thế Vinh 1 SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lý MỤC LỤC Nội dung Trang A. ĐẶT VÂN ĐÊ .3 1. Cơ sở khoa học của vấn đề .3 . Cơ sở lý luận. 3 . Cơ sở thực 2. Mục đích nghiên cứu đề 3. Đôi t ́ ượng và phạm vi nghiên B. QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC 1. Khảo sát thực trạng ban 2. Biện pháp và cách thức tiến . Bản đồ tư duy BĐTD và vai trò của BĐTD. 7 . Thiết kế và sử dụng BĐTD trong dạy học môn Địa lý lớp 6 .8 . Ý nghĩa của việc sử dụng BĐTD trong dạy học Địa lý 8 . Sử dụng BĐTD trong dạy học Địa 3. Kết quả đạt C. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ SAU QUÁ TRÌNH THỰC 1. Kết luận đánh 2. Ý nghĩa thực 3. Phạm vi áp 4. Đề D. TÀI LIỆU THAM KHẢO Người viết Nguyễn Thị Dung- THCS Lương Thế Vinh 2 SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lý A ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở khoa học . Cơ sở lý luận Trong điều kiện thực tế hiện nay xu thế thế giới đang có sự biến đổi sâu sắc về mọi mặt xu thế đẩy mạnh liên kết giáo dục giữa các quốc gia xu thế nền kinh tế toàn cầu kinh tế tri thức bên cạnh khoa học công nghệ phát triển như vũ bão tác động mạnh mẽ đến mọi mặt của cuộc sống trong đó có giáo dục. Vấn đề dạy học trong nhà tường cũng tất yếu cần có những đổi mới để đào tạo con người mới đủ năng lực và có nhân cách tốt đáp ứng được yêu cầu cao của điều kiện sống mới. Theo định hướng cuả Bộ GDĐT trong