tailieunhanh - Ngôn ngữ dân tộc thiểu số trong kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI): Bảo tồn và phát triển

Bài viết "Ngôn ngữ dân tộc thiểu số trong kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI): Bảo tồn và phát triển" phân tích nguyên nhân ảnh hưởng đến sự sinh tồn các ngôn ngữ dân tộc thiểu số ở Việt Nam, các cơ hội từ kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI) mang lại cho các ngôn ngữ thiểu số có nguy cơ tuyệt chủng; việc thiết lập thư viện số về các ngôn ngữ dân tộc thiểu số đang có nguy cơ tuyệt chủng, các dịch vụ tài liệu kĩ thuật số hoá trên nền tảng tích hợp và chia sẻ dữ liệu để thúc đẩy sự phát triển của các ngôn ngữ dân tộc thiểu số đang có nguy cơ tuyệt chủng và thúc đẩy sự thịnh vượng và ổn định của các vùng dân tộc. | Trần Thị Ngọc Anh Ngôn ngữ dân tộc thiểu số trong kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo AI Bảo tồn và phát triển Trần Thị Ngọc Anh Email tranngocanh01292@ TÓM TẮT Trong bối cảnh nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế đang diễn Trường Đại học Sư phạm Quảng Tây ra mạnh mẽ việc kế thừa bảo tồn và phát triển các ngôn ngữ dân tộc thiểu số Số 15 đường Dục Tài Quận Thất Tinh thành phố Quế Lâm Quảng Tây Trung Quốc đang là một vấn đề thách thức. Điều đó đảm bảo hiệu quả của việc thực hiện phát triển kinh tế - xã hội bền vững của các dân tộc thiểu số. Hiện nay với sự tiến bộ vượt bậc của khoa học công nghệ sự phát triển nhanh chóng của internet tốc độ cao chúng ta có thể tận dụng lợi thế của cuộc Cách mạng công nghiệp này để ngôn ngữ dân tộc thiểu số không bị mai một. Bài viết phân tích nguyên nhân ảnh hưởng đến sự sinh tồn các ngôn ngữ dân tộc thiểu số ở Việt Nam các cơ hội từ kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo AI mang lại cho các ngôn ngữ thiểu số có nguy cơ tuyệt chủng việc thiết lập thư viện số về các ngôn ngữ dân tộc thiểu số đang có nguy cơ tuyệt chủng các dịch vụ tài liệu kĩ thuật số hoá trên nền tảng tích hợp và chia sẻ dữ liệu để thúc đẩy sự phát triển của các ngôn ngữ dân tộc thiểu số đang có nguy cơ tuyệt chủng và thúc đẩy sự thịnh vượng và ổn định của các vùng dân tộc. TỪ KHÓA Trí tuệ nhân tạo ngôn ngữ dân tộc thiểu số bảo tồn phát triển. Nhận bài 27 7 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 26 9 2021 Duyệt đăng 15 01 2022. DOI https 2615-8957 12220118 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Với công nghệ ngày càng tiên tiến trí tuệ nhân tạo . Tổng quan về trí tuệ nhân tạo AI đã dần đi vào công việc và cuộc sống của chúng Trí tuệ nhân tạo hay trí thông minh nhân tạo Artificial ta đồng thời nó cũng ảnh hưởng đến phương thức giao intelligence - viết tắt là AI là một ngành thuộc lĩnh vực tiếp của chúng ta đặc biệt là trong việc sử dụng ngôn khoa học máy tính Computer science là trí tuệ do con ngữ dân tộc. Trong thời đại trí tuệ nhân tạo làm thế người lập trình tạo .

• Xã hội học
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Trí tuệ nhân tạo
• Bảo tồn ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Phát triển ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Bảo vệ đa dạng ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc Khmer
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Vùng dân tộc thiểu số
• Người dân tộc thiểu số
• Thái độ ngôn ngữ
• Giáo dục ngoại ngữ
• Quốc gia đa dân tộc
• Cộng đồng dân tộc thiểu số
• Đời sống xã hội
• Ngôn ngữ dân tộc
• Dân tộc thiểu số
• Khóa luận khoa Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Tình hình sử dụng ngôn ngữ
• Học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay
• Tỉnh Bắc Giang
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu sổ
• Nghiên cứu ngôn ngữ học
• Hệ thống chữ viết Bahnar
• Hệ thống chữ viết cho dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dẫn tộc ít người Tây Bắc
• Chính sách ngôn ngữ
• Giáo dục song ngữ
• Dạy và học tiếng dân tộc
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số ở Việt Bắc
• Văn hóa dân tộc thiểu số ở Việt Bắc
• Đặc điểm văn hóa dân tộc thiểu số
• Môi trường giáo dục dân tộc thiểu số
• Luật Di sản văn hóa
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
• Chính sách đối với ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Giáo dục sử dụng tiếng nói
• Chữ viết của dân tộc thiểu số
• Bảo tồn văn hóa
• Văn hóa phi vật thể
• Văn hóa thông tin
• Phát triển bền vững
• Phát triển bền vững vùng lãnh thổ
• Ngôn ngữ quốc gia
• Giáo dục ngôn ngữ
• Chính sách giáo dục ngôn ngữ
• Chính sách giáo dục tiếng phổ thông
• Sử dụng ngôn ngữ
• Vùng đồng bào Khơ Mú
• Tỉnh Nghệ An
• Tạp chí Tân Trào
• Tiếp xúc ngôn ngữ
• Dân tộc Việt Nam
• Nhu cầu giáo dục
• Học sinh dân tộc miền núi
• Nhu cầu giáo tiếp
• Ngôn ngữ và sự phát triển văn hóa xã hội
• Ngôn ngữ Việt Nam
• Không gian ngôn ngữ
• Ngôn ngữ dân tộc nguy cấp
• Học chữ dân tộc Chăm
• Giáo dục ngôn ngữ cho dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc
• Phương pháp dạy môn học Tiếng Việt
• Dân tộc Stiêng
• Dân tộc Khmer
• Ngôn ngữ của dân tộc thiểu số
• Giải pháp bảo tồn và phát triển ngôn
• Viện Nhân chủng học
• sinh thái văn hóa
• Dân tộc Mông ở Việt Nam
• Vấn đề về ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ của dân tộc thiểu số
• Lịch sử dân tộc Mông ở Việt Nam
• Ngôn ngữ của dân tộc Mông ở Việt Nam
• Giáo dục đa ngữ
• Dân tộc thiểu số ở Việt Nam
• Chính sách dân tộc thiểu số
• Tiểu luận Chính sách dân tộc thiểu số
• Văn hóa Việt Nam
• Chính sách văn hóa
• Đào tạo Nhân học
• Nhân học
• Thư tịch cổ Chăm
• Tiếng nói dân tộc thiểu số
• Chữ viết dân tộc thiểu số
• Giáo dục tiếng mẹ đẻ
• Sự mai một ngôn ngữ
• Ngôn ngữ trên truyền thông
• Hình thái văn hóa
• Tác động của các ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Hệ thống ngữ âm tiếng Việt
• Cú pháp và tu từ
• Ngữ âm và chữ viết
• Tiếng mẹ đẻ
• Phương tiện truyền thông
• Quyền tự do ngôn luận