tailieunhanh - Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục với vấn đề đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay

Bài viết "Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ trong giáo dục với vấn đề đổi mới giáo dục ở Việt Nam hiện nay" chỉ ra mục đích của dân chủ trong giáo dục là tạo điều kiện để mọi người trong xã hội được tự do học tập, tự do đóng góp sức lực vào các quy trình giáo dục của đất nước. Mời các bạn cùng tham khảo! | TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ DÂN CHỦ TRONG GIÁO DỤC VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Trung tá ThS. Đặng Công Thành 11 Tóm tắt Trong tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục dân chủ trong giáo dục có một vị trí đặc biệt nổi bật. Người không chỉ để lại cho chúng ta những quan điểm sâu sắc và hiện đại về dân chủ trong giáo dục - xét về mặt lý luận mà còn nêu gương mẫu mực thực hành dân chủ trong giáo dục - xét về mặt thực tiễn cho chúng ta noi theo. Thấm nhuần sâu sắc tư tưởng đó của Người suốt trong tiến trình cách mạng Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm vận dụng sáng tạo nhằm đổi mới nền giáo dục Việt Nam nhất là trong tình hình hiện nay. Từ khóa Dân chủ giáo dục đổi mới giáo dục. Hiện nay khái niệm về dân chủ có nhiều cách tiếp cận khác nhau theo nghĩa chung nhất thì dân chủ được hiểu Là mọi quyền hạn thuộc về nhân dân nhân dân là chủ thể tối cao quyền lực trong xã hội từ làm chủ Nhà nước làm chủ hoạt động và làm chủ chính bản thân con người nhằm phát huy tối đa công sức trí tuệ năng lực vào sự phát triển chung của đất nước và nhân loại. Do đó dân chủ thực chất là quyền làm chủ của nhân dân trước hết là nhân dân lao động nhân dân có quyền can dự vào mọi công việc hệ trọng của đất nước hoặc được phát biểu ý kiến của mình để đóng góp vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trên cơ sở quan niệm về dân chủ chúng ta có thể hiểu dân chủ trong giáo dục là thực hiện nền giáo dục vì sự nghiệp của dân do dân và vì dân nền giáo dục mang tính toàn dân toàn diện được tổ chức và hoạt động một cách hiệu quả thiết thực trong đó cá nhân và tổ chức tham gia quá trình giáo dục được tự chủ tự lập tự do phát huy hết năng lực sáng tạo của mình nhằm đóng góp vào lợi ích chung cho cộng đồng quốc gia dân tộc và sự phát triển chung của nhân loại. Khái niệm chỉ ra Thứ nhất dân chủ trong giáo dục là một đặc trưng cơ bản thể hiện bản chất tốt đẹp của chế độ xã hội chủ nghĩa là nền giáo dục của dân do dân vì dân. Từ đó khẳng Học viện Chính trị Bộ Quốc phòng. Phần 3 ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP .

• Giáo dục học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Thực hành dân chủ trong giáo dục
• Hội thảo quốc gia
• Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Phát triển Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Bảo tồn Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Phát triển bền vững Vườn quốc gia U Minh Thượng
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Quốc gia
• Đồng chí Lê Quang Đạo
• Xây dựng nền dân chủ Việt Nam
• Pháp luật xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
• Xây dựng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam
• Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc
• Hội thảo khoa học toàn quốc
• Đổi mới công tác giảng dạy
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý giáo dục
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng chính trị
• Ngăn chặn đẩy lùi suy thoái đạo đức lối sống
• Tham nhũng quyền lực
• Biểu hiện Tự diễn biến Tự chuyển hóa
• Xây dựng Đảng về đạo đức
• Phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị
• Tiêu chí đổi mới sự lãnh đạo của Đảng
• Nguyên nhân suy thoái nội bộ Đảng
• Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước
• Công tác lý luận quân sự
• Công tác tư tưởng lý luận Đảng
• Giảng dạy Vật lý
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia Hưng Yên
• Hội thảo quốc gia Hưng Yên
• Vấn đề công nghệ thông tin
• Vấn đề truyền thông
• Công nghệ điện tử
• Công nghệ tri thức
• Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc gia 2015
• Phát triển kinh tế xã hội
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Ngân hàng Việt Nam
• Tư duy mới về phát triển kinh tế
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Phát huy sức mạnh toàn dân tộc
• Bảo vệ an ninh quốc gia
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Cách mạng công nghiệp
• Phát huy giá trị văn hóa Việt Nam
• Xây dựng thế trận an ninh nhân dân
• Vai trò của lực lượng Công an nhân dân
• Cấu trúc đề thi môn Ngữ văn
• Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia
• Đánh giá thực chất năng lực Ngữ văn
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Hệ thống tài chính ngân hàng
• Phát triển kinh tế xã hội
• Quản lý tài chính công
• Ngân hàng thương mại tại Việt Nam
• Dịch vụ ngân hàng số
• Mô hình ARDL
• Đạo đức nghề nghiệp
• Đào tạo nguồn nhân lực hội nhập quốc tế
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Giáo dục đại học
• Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Đào tạo giảng viên Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Kiểm tra đánh giá đội ngũ giảng viên
• Pháp luật kinh doanh
• Pháp luật Việt Nam về thu hồi đất
• Kiểm toán độc lập
• Giải quyết tranh chấp hợp đồng tín dụng
• Pháp luật cạnh tranh
• Quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học
• Quản lý nhà nước
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục đại học
• Cải cách hệ thống giáo dục đại học
• Thương mại quốc tế
• Bảo hộ thương mại
• Biện pháp phi thuế quan
• Hoạt động thương mại quốc tế
• Chính sách thu hút vốn FDI
• Hiệp định thương mại tự do
• Giảng dạy trực tuyến
• Đánh giá chất lượng giảng dạy trực tuyến
• Phần mềm giảng dạy trực tuyến
• Mô hình đánh giá chất lượng giảng dạy trực tuyến
• Lý luận chính trị
• Chất lượng dạy học
• Chất lượng học tập
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục Việt Nam
• Kinh tế Việt Nam năm 2018
• Chính sách tài khóa bền vững
• Hỗ trợ tăng trưởng kinh tế
• Triển vọng kinh tế Việt Nam 2019
• Chi phí tiếp cận tài chính
• Tài chính của doanh nghiệp
• Doanh nghiệp Việt Nam
• Đổi mới công nghệ của doanh nghiệp
• Hệ thống tài chính tiền tệ
• Phát triển của doanh nghiệp
• Tài chính tiền tệ
• Triển vọng phát triển kinh tế
• Kinh tế Việt Nam
• Vai trò của nhà nước kiến tạo
• Hoàn thiện thể chế kinh doanh
• Môi trường kinh doanh
• Phát triển khu vực FDI
• Chiến lược phát triển bền vững
• Chính sách thu hút FDI
• Nâng cao hiệu quả dòng vốn FDI
• Doanh nghiệp FDI