tailieunhanh - Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo tiếp cận hệ sinh thái vào giáo dục mầm non tại khu vực có khu công nghiệp, khu chế xuất và bài học cho Việt Nam

Bài viết Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo tiếp cận hệ sinh thái vào giáo dục mầm non tại khu vực có khu công nghiệp, khu chế xuất và bài học cho Việt Nam nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo tiếp cận hệ sinh thái trong giáo dục mầm non ở một số nước, nhằm rút ra bài học kinh nghiệm về xây dựng mô hình ứng dụng kĩ thuật số với sự kết nối các đối tượng khác nhau trong hệ thống giáo dục. | Nguyễn Thị Trang Nguyễn Thị Nga Vũ Thị Ngọc Minh Nguyễn Thị Thương Thương Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo tiếp cận hệ sinh thái vào giáo dục mầm non tại khu vực có khu công nghiệp khu chế xuất và bài học cho Việt Nam Nguyễn Thị Trang1 Nguyễn Thị Nga 2 Vũ Thị Ngọc Minh3 Nguyễn Thị Thương Thương4 TÓM TẮT Bài viết nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng kĩ thuật số theo 1 Email trangnt@ tiếp cận hệ sinh thái trong giáo dục mầm non ở một số nước nhằm rút ra bài Tác giả liên hệ 2 Email ngant@ học kinh nghiệm về xây dựng mô hình ứng dụng kĩ thuật số với sự kết nối các 3 Email minhvtn@ đối tượng khác nhau trong hệ thống giáo dục. Kết quả nghiên cứu cho thấy 4 Email thuongntt@ công nghệ kĩ thuật số có thể nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tạo môi Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam trường cân bằng thiết lập mối quan hệ khăng khít giữa giáo viên cha mẹ trẻ Số 4 Trịnh Hoài Đức Đống Đa Hà Nội Việt Nam và cộng đồng hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục đảm bảo trẻ được phát triển toàn diện. Các giá trị mà công nghệ kĩ thuật số mang lại ở mỗi quốc gia phụ thuộc vào định hướng chỉ đạo của các nhà làm chính sách quản lí giáo dục sự hiểu biết của giáo viên và cách giáo viên lựa chọn sử dụng công cụ thời điểm và thời gian sử dụng các công cụ trong học tập phát triển trẻ thơ. TỪ KHÓA Giáo dục mầm non hệ sinh thái ứng dụng kĩ thuật số khu công nghiệp khu chế xuất. Nhận bài 16 6 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 12 7 2022 Duyệt đăng 15 11 2022. DOI https 2615-8957 12211112 1. Đặt vấn đề dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ. Bài báo này nằm trong Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp công nghệ khuôn khổ đề tài cấp Bộ mã số B2021-VKG-02. số vừa là phương tiện hiệu quả để thiết lập và vận hành hệ sinh thái giáo dục vừa là mục tiêu giáo dục để tạo ra 2. Nội dung nghiên cứu giáo dục thông minh. Mục tiêu này được nghiên cứu và . Phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu phát triển theo các mô hình đa dạng 4C - Kĩ .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Hệ sinh thái trong giáo dục mầm non
• Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non
• Quản lí giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập