tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hoạt động hóa người học bằng sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương Ứng dụng di truyền học Sinh học 12

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Hoạt động hóa người học bằng sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương Ứng dụng di truyền học Sinh học 12" nhằm sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh. | SỞ GD VÀ ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài Hoạt động hóa người học bằng sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương quot Ứng dụng di truyền học quot Sinh học 12 Môn Sinh học Tác giả Nguyễn Thị Thanh Nhàn Tổ Khoa học tự nhiên Năm thực hiện 2021 2022 Số điện thoại 0385312397 MỤC LỤC PHẦN 1 MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . . .1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 2 4. Giả thuyết khoa học 2 5. Phạm vi nghiên cứu 2 6. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 7. Phương pháp nghiên cứu . .3 8. Dự kiến đóng góp của đề tài . . 4 PHẦN 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 5 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .5 . Cơ sở lý luận của đề tài . 5 . Tổng quan về kĩ thuật phòng tranh trong dạy học .5 . Khái niệm về kĩ thuật phòng tranh . .5 . Quy trình tổ chức dạy học bằng sử dụng kĩ thuật phòng tranh. 5 . Ưu điểm và hạn chế . .6 . Trò chơi và sử dụng trò chơi trong dạy học. . .6 . Khái niệm trò chơi trong dạy học . 6 . Vai trò của trò chơi trong tổ chức hoạt động học .7 . Quy trình thiết kế trò chơi .8 . Quy trình tổ chức trò chơi trong hoạt động dạy học . 8 . Năng lực và năng lực hợp tác 9 . Khái niệm năng lực . 9 . Khái niệm năng lực hợp tác . .9 . Thành tố năng lực hợp tác theo rubric . .9 . Cơ sở thực tiễn . .10 . Khảo sát về mức độ sử dụng các kĩ thuật dạy học của GV trong dạy học Sinh học . . 10 i . Khảo sát mức độ quan tâm của GV về việc sử dụng kĩ thuật phòng tranh và tổ chức trò chơi trong dạy học chương quot Ứng dụng di truyền học quot - Sinh học 12 .11 . Khảo sát nhu cầu mong muốn của học sinh được tham gia các hoạt động học để phát triển năng lực hợp tác . .11 CHƯƠNG 2. SỬ DỤNG KĨ THUẬT PHÒNG TRANH VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG quot ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC quot - SINH HỌC 12 . Phân tích cấu trúc .