tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua dạy học dự án Điều tra một số chỉ tiêu sinh lý ở người

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua dạy học dự án Điều tra một số chỉ tiêu sinh lý ở người" nhằm xác định mục tiêu năng lực và phẩm chất của chủ đề: Tuần hoàn máu chương trình Sinh học 11 ban cơ bản. Từ đó, thiết kế được các hoạt động dạy học theo dự án “Điều tra một số chỉ tiêu sinh lý ở người”; Đánh giá việc áp dụng phương pháp dạy học dự án trong việc phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂNSÁNG KIẾN PHẨM CHẤT NĂNGKINH NGHIỆM LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN ĐIỀU TRA MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƯỜI PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN ĐIỀU TRA MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƯỜI Ngƣời Lĩnhthực SinhNgô vực hiện Dƣơng Công Hiệp nghệ Trần Thị Loan Đơn vị Trƣờng THPT Thanh Chƣơng 3 Lĩnh vực Sinh Học SĐT 0984532258 hoặc 096434223 Nghệ An tháng 4 năm 2022 i SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÁT DỰ ÁN TRIỂN ĐIỀU PHẨM TRA MỘT CHẤT NĂNGSỐLỰC CHỈ HỌC TIÊUSINH LÝ Ở NGƯỜI SINHTHÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN ĐIỀU TRA MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƯỜI Lĩnh vực Sinh Công nghệ Lĩnh vực Sinh Công nghệ Nghệ An tháng 4 năm 2022 Nghệ An tháng 4 năm 2022 ii MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU . 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. 1 III. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 1 IV. ĐỐI TƢỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 2 V. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 2 . Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết . 2 . Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn . 2 . Phƣơng pháp nghiên thống kê toán học . 2 VI. ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI . 2 B. NỘI DUNG . 3 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI. 3 . Cơ sở lý luận . 3 . Tổng quan về yêu cầu phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh THPT. . 3 . Yêu cầu cần đạt về phẩm chất. . 3 . Yêu cầu về phát triển năng lực . 4 . Tổng quan về phƣơng pháp dạy học dự án . 6 . Khái quát về phƣơng pháp dạy học dự án. . 6 . So sánh phƣơng pháp dạy học dự án và phƣơng pháp truyền thống . 8 . Cơ sở thực tiễn. 10 . Thực trạng dạy học dự án trên thế giới và Việt Nam . 10 . Thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạy học theo dự án nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh tại KVNC. 11 II. THIẾT KẾ CÁC NỘI DUNG DẠY HỌC DỰ ÁN ĐIỀU TRA MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƢỜI NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT