tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế hoạt động khởi động trong một số bài dạy học Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11 nhằm phát huy phẩm chất năng lực cho học sinh

Đề tài "Thiết kế hoạt động khởi động trong một số bài dạy học Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11 nhằm phát huy phẩm chất năng lực cho học sinh" nhằm mục đích cung cấp một số cơ sở lí luận về đổi mới phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học cho việc tổ chức hoạt động khởi động trong các bài dạy. Đồng thời cung cấp một số kinh nghiệm của bản thân chúng tôi trong việc thiết kế hoạt động khởi động cho các bài dạy môn GDQP-AN nhằm phát huy năng lực của học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT TÂN KỲ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ T I THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG TRONG MỘT SỐ B I DẠY HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG V AN NINH LỚP 11 NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Nhóm tác giả 1. Nguyễn Xuân Thủy Trường THPT Tân Kỳ 2. Trần Sơn Giang Trường THPT Tân Kỳ 3. Cao Văn Long Trường THPT Diễn Châu 5 Tổ chuyên môn X h i Số ĐT cá nhân 0948 631 641 0919524707 0369869569 Tân Kỳ năm 2022 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích . 2 3. Đối tượng. 2 4. Phạm vi nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 6. Tính mới của đề tài . 3 PHẦN II. NỘI DUNG . 4 CHƢƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN V THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ T I . 4 . Cơ sở lý luận . 4 . M t số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học . 4 . Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực của học sinh . 4 . 3. Vai trò của hoạt đ ng khởi đ ng trong dạy học môn giáo dục quốc phòng và an ninh . 6 M t số vấn đề về tổ chức hoạt đ ng khởi đ ng trong dạy học . 7 . Những yêu cầu của hoạt đ ng khởi đ ng . 7 . M t số lưu ý khi thực hiện hoạt đ ng khởi đ ng . 7 . Cơ sở thực tiễn . 8 . Thực trạng của việc tổ chức hoạt đ ng khởi đ ng trong dạy học hiện nay. 8 . Thực trạng của việc tổ chức hoạt đ ng khởi đ ng trong việc dạy học môn GDQP-AN cấp trung học phổ thông . 9 CHƢƠNG II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM PHÁT HUY PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG MÔN HỌC GDQP-AN . 11 . Sử dụng phương pháp trò chơi khi thiết kế hoạt đ ng khởi đ ng . 11 . Mục đích . 11 . Cách thức tiến hành . 11 . Ví dụ minh họa . 11 . Sử dụng tình huống có vấn đề khi thiết kế hoạt đ ng khởi đ ng . 12 . Mục đích . 12 thức tiến hành . 13 . Ví dụ minh họa . 13 . Sử dụng phương pháp đóng vai khi thiết kế hoạt đ ng khởi đ ng . 13 . Mục đích . 13 thức tiến hành . 14 . Ví dụ minh họa . 14 . Vận dụng kiến thức văn học khi thiết kế hoạt đ ng khởi đ ng . 15 .