tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT" nhằm hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác ở học sinh THPT, giúp định hướng cho các em cách trình bày quan điểm, suy nghĩ cá nhân, cách lắng nghe, lĩnh hội trong giao tiếp, đặc biệt cách hợp tác trong hoạt động nhóm thông qua hoạt động trải nghiệm. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC CHO HỌC SINH BẰNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM Năm học 2021- 2022 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC CHO HỌC SINH BẰNG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Nhóm tác giả Trường THPT Nghi Lộc 4 1. Hoàng Mạnh Dũng - Giáo viên - Tổ Văn - Anh 2. Lê Thị Lộc - Giáo viên - Tổ Văn - Anh Điện thoại 0912592288 Năm học 2021- 2022 2 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh HĐ TNST Hoạt động trải nghiệm sáng tạo NLGT amp HT Năng lực giao tiếp và hợp tác THPT Trung học phổ thông GDPT giáo dục phổ thông PPDH phương pháp dạy học TBDH Thiết bị dạy học 3 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lý do chọn đề tài. 1 2. Mục đích nhiệm vụ đối tượng phạm vi và phương pháp nghiên cứu . 2 3. Tính mới và kết quả đạt được của đề tài . 3 PHẦN II NỘI DUNG . 4 1. Cơ sở lí luận . 4 . Khái niệm năng lực . 4 . Khái niệm giaotiếp . 4 trúc của năng lực giao tiếp . 4 . Các phương tiện của năng lực giao tiếp . 5 . Đối tượng giao tiếp . 5 . Các yếu tố cần phát triển để có năng lực giao tiếp tốt . 6 . Các lỗi cần tránh trong phát triển năng lực giao tiếp . 8 . Năng lực hợptác . 8 . Khái niệm hợp tác . 8 . Các biểu hiện của năng lực hợp tác . 9 . Quy trình phát triển năng lực hợp tác . 9 . Các yêu cầu cần đạt về năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh THPT . 10 . Hoạt động trải nghiệm sáng tạo và công tác chủ nhiệm ở trường THPT . 11 . Khái niệm HĐTNST . 11 . GVCN ở trường THPT với công tác phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho HS . 12 2. Cơ sở thực tiễn . 15 . Về phía nhà trường . 15 . Về phía giáo viên . 15 . Về phía học sinh . 17 3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm nhằm phát .