tailieunhanh - Giáo án Hình học lớp 8 (Trọn bộ cả năm)

"Giáo án Hình học lớp 8 (Trọn bộ cả năm)" được biên soạn nhằm hệ thống lại toàn bộ kiến thức Hình học trong chương trình lớp 8, giúp các em nắm được nội dung chi tiết từng bài và ứng dụng thật tốt vào thực tiễn. Đồng thời giúp thầy cô có thêm tư liệu phục vụ bài giảng dạy của mình. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo. | Tuần Ngày soạn Tiết Ngày dạy Chương I TỨ GIÁC 1. TỨ GIÁC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nhớ được định nghĩa tứ giác tứ giác lồi. - Thuộc định lí về tổng các góc của tứ giác lồi. 2. Kĩ năng Nhận biết được tứ giác lồi. Tính được số đo góc của một tứ giác lồi. 3. Thái độ Yêu thích bộ môn ham tìm hiểu. 4. Định hướng phát triển năng lực Năng lực chung NL tự học NL giao tiếp hợp tác NL sáng tạo NL tính toán Năng lực chuyên biệt NL nhận biết tứ giác lồi NL tính số đo góc của một tứ giác. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Thước thẳng thước đo góc Bảng phụ vẽ các hình 1 2 5 và hình 6 SGK 2. Học sinh Thước thẳng thước đo góc 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi bài tập kiểm tra đánh giá Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao M1 M2 M3 M4 Tứ giác Định nghĩa tứ giác Nhận biết các Tính số đo góc Tính số đo góc tứ giác lồi. yếu tố của tứ của một tứ giác của một tứ giác Tính chất về các giác lồ i lồi. lồi. góc của tứ giác lồi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1 Mở đầu Mục tiêu Nhớ định nghĩa tam giác để suy ra định nghĩa tứ giác. Phương pháp kĩ thuật dạy học Thảo luận đàm thoại gợi mở thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học cá nhân Phương tiện dạy học sgk Phương pháp kĩ thuật dạy học Thảo luận đàm thoại gợi mở thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học cá nhân cặp đôi nhóm Phương tiện dạy học sgk bảng phụ máy chiếu phấn màu thwocsw Sản phẩm định nghĩa tam giác dự đoán định nghĩa tứ giác. Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tam giác ABC là hình gồm 3 đoạn thẳng AB Thế nào là tam giác ABC BC CA khi 3 điểm A B C không thẳng hàng. Các yếu tố của tam giác ABC là gì Các điểm A B C là 3 đỉnh các cạnh AB BC Các em đã biết định nghĩa tam giác và đã biết CA là 3 cạnh các góc A B C là 3 góc của tam hình tứ giác. Vậy tứ giác được định nghĩa như giác. thế nào HS suy luận nêu định nghĩa tứ giác. GV Để biết câu trả lời của các em có chính xác không ta sẽ tìm hiểu trong bài hôm nay. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động của GV và HS Ghi bảng .