tailieunhanh - HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ - Nhà trẻ

Đánh giá là hoạt động thu thập thông tin, phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng, điều chỉnh chương trình Chăm sóc – Giáo dục trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc – giáo dục cho phù hợp với trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do các cấp quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Các phòng giáo dục – đào tạo và Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành để giám sát, thanh tra việc thực hiện chương. | Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com PHẦN NĂM HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Đánh giá là hoạt động thu thập thông tin phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng điều chỉnh chương trình Chăm sóc - Giáo dục trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc - giáo dục cho phù hợp với trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do các cấp quản lý giáo dục Bộ Sở Các phòng giáo dục - đào tạo và Ban giám hiệu nhà trường tiến hành để giám sát thanh tra việc thực hiện chương trình Chăm sóc -giáo dục trẻ ở các nhà trẻ. Vì vậy căn cứ vào đối tượng tham gia đánh giá giáo viên hay cán bộ quản lý giáo dục việc đánh giá ở nhà trẻ có thể chia ra làm hai giai đoạn - Đánh giá trẻ trong quá trình chăm sóc - giáo dục. - Đánh giá việc thực hiện chương trình Chăm sóc - Giáo dục trẻ. A - ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG QUÁ TRÌNH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC I - MỤC ĐÍCH Hoạt động đánh giá ở nhà trẻ di giáo viên tiến hành nhằm mục đích - Xác định nhu cầu hứng thú và khả năng của từng trẻ để giáo viên có thể lựa chọn những tác động chăm sóc - giáo dục thích hợp. - Tìm ra những điểm mạnh điểm yếu trong quá trình chăm sóc - giáo dục của mình để từ đó điểu chỉnh việc tổ chức việc chăm sóc - giáo dục sao Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www. mamnon. com cho phù hợp với trẻ. Đồng thời xem xét để cải thiện tốt hơn những yếu tố có tác động đến sự phát triển của trẻ Ví dụ môi trường giáo dục. II - NỘI DUNG Giáo viên đánh giá trẻ trong quá trình chăm sóc - giáo dục có thể chia thành hai loại 1. Đánh giá trong các hoạt động hàng ngày Giáo viên tiến hành đánh giá trẻ hang ngày trong quá trình chăm sóc - giáo dục. Những hoạt động trong ngày của trẻ nhà trẻ bao gồm hoạt động giao lưu cảm xúc hoạt động với đồ vật hoạt động chơi hoạt động chơi - tập hoạt động chăm sóc vệ sinh. Khi đánh giá trẻ giáo viên đối chiếu kết quả trẻ đạt được với mục đích yêu cầu đặt ra lưu ý những vấn đề trẻ chưa đạt được để điều chỉnh khi